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北京大學物理學院名師雲集,有優良的教育傳統與治學精神的傳承。這些名師、大師的教育理念、教學經驗、專業見解和科研體會,以及對人生與社會的思考都是北大乃至國家的寶貴財富。我們與北大物理學院合作進行名師談教育的專輯整理與編輯工作,這些教學名師既有已退休的老教育家,也有當前教學與科研一線的中青年學者,本書力圖展現這些教師卓越的教學理念與科學的教學方法,既有一般的規律性描述,也有許多具體的操作與生動的事例,還有專業科研領域的通俗性介紹,相信會對眾多的科學教育工作者有所啟發。另外,本書對於學生瞭解北大物理學院教學傳統與現狀,把握正確的學習方向,改進學習方式方法也有一定的參考意義。
作者簡介
郭九苓,男,1970年生,物理學博士,北京大學教師教學發展中心教師,高級工程師,同時擔任《北京大學教學促進通訊》主編,多年從事教育教學研究。
朱守華,男,1970年出生,1988年入北大物理系,1998年獲理論物理博士。長期在高能物理領域從事研究工作,曾任北京大學物理學院副院長。
謝寧,女,1983年生。北京大學物理學院助理研究員,多年從事教學管理與服務工作。
朱守華,男,1970年出生,1988年入北大物理系,1998年獲理論物理博士。長期在高能物理領域從事研究工作,曾任北京大學物理學院副院長。
謝寧,女,1983年生。北京大學物理學院助理研究員,多年從事教學管理與服務工作。
名人/編輯推薦
《物無止境,理有恆時》這本書訪談了27位北京大學物理學院的教師。這些教師具有廣泛的代表性,不僅有沈克琦教授和趙凱華教授等老一輩教師,也有仍在教學科研一線工作的中青年教師。這些教師的教育理念、教學經驗、教學改革、專業見解、科研體會、國際交流等,以及其對社會和人生的思考都是北大乃至國家的寶貴財富。相信本書收集的寶貴經驗不僅對於創新型物理人才,對於所有創新型人才成長和培養都具有啟發性。另外,本書對於學生瞭解北京大學物理學院教學傳統與現狀,把握正確的學習方向,改進學習方式方法也有一定的參考意義。
目次
傳道膺世範,格物著華章——訪趙凱華先生………………………………… 1
為孩子打開科學之門——趙凱華先生談中學物理教育…………………… 13
教師是舞臺上的演員——趙凱華先生談基礎課教學……………………… 19
萬象有法,物理本色——訪穆良柱老師…………………………………… 29
金子總會閃光的—— 訪舒幼生教授… …………………………………… 43
一片冰心在教學——訪王稼軍老師………………………………………… 51
精益求精,在經典中把握時代——訪鐘錫華教授………………………… 61
發現人才,成就人才——訪陳曉林教授…………………………………… 67
利其器,善其事——訪張朝暉教授………………………………………… 75
建設高水準的物理實驗課程——吳思誠老師談近代物理實驗教學……… 87
物理智能,人生傳奇——訪黃畇教授……………………………………… 95
不拘一格降人才——訪劉川老師… ……………………………………… 111
物理教育談:因材施教,分流培養——訪朱世琳老師…………………… 121
精研以求真,授業以育才——訪李定平教授……………………………… 131
熱愛之下,焉有辛勞——訪曹慶宏老師…………………………………… 143
教學與人才培養的守正創新——訪朱守華教授…………………………… 163
滴水見乾坤——訪王恩哥院士……………………………………………… 175
長善救失,教學為先——訪王垡老師……………………………………… 187
教之以道,育之以愛——訪胡曉東教授…………………………………… 197
平易為師,近人治學——訪李新征老師…………………………………… 213
有了興趣,科學就是一種遊戲——訪歐陽頎院士………………………… 225
腳踏實地,持之以恆——訪田光善教授…………………………………… 239
良師益友,言傳身教——訪彭良友教授…………………………………… 251
學術能力的培養與自我訓練——訪肖雲峰老師…………………………… 265
路漫漫兮,上下求索——訪葉沿林教授…………………………………… 277
讓夢想在宇宙中馳騁——訪徐仁新教授…………………………………… 293
教無定法,唯精是道——劉樹華教授談教學……………………………… 299
學術道路的方向、信念與方法——訪胡永雲老師……………………… 307
以史為鑒:北大教育理念百年輪回——訪沈克琦先生………………… 321
跋…………………………………………………………………………… 329
為孩子打開科學之門——趙凱華先生談中學物理教育…………………… 13
教師是舞臺上的演員——趙凱華先生談基礎課教學……………………… 19
萬象有法,物理本色——訪穆良柱老師…………………………………… 29
金子總會閃光的—— 訪舒幼生教授… …………………………………… 43
一片冰心在教學——訪王稼軍老師………………………………………… 51
精益求精,在經典中把握時代——訪鐘錫華教授………………………… 61
發現人才,成就人才——訪陳曉林教授…………………………………… 67
利其器,善其事——訪張朝暉教授………………………………………… 75
建設高水準的物理實驗課程——吳思誠老師談近代物理實驗教學……… 87
物理智能,人生傳奇——訪黃畇教授……………………………………… 95
不拘一格降人才——訪劉川老師… ……………………………………… 111
物理教育談:因材施教,分流培養——訪朱世琳老師…………………… 121
精研以求真,授業以育才——訪李定平教授……………………………… 131
熱愛之下,焉有辛勞——訪曹慶宏老師…………………………………… 143
教學與人才培養的守正創新——訪朱守華教授…………………………… 163
滴水見乾坤——訪王恩哥院士……………………………………………… 175
長善救失,教學為先——訪王垡老師……………………………………… 187
教之以道,育之以愛——訪胡曉東教授…………………………………… 197
平易為師,近人治學——訪李新征老師…………………………………… 213
有了興趣,科學就是一種遊戲——訪歐陽頎院士………………………… 225
腳踏實地,持之以恆——訪田光善教授…………………………………… 239
良師益友,言傳身教——訪彭良友教授…………………………………… 251
學術能力的培養與自我訓練——訪肖雲峰老師…………………………… 265
路漫漫兮,上下求索——訪葉沿林教授…………………………………… 277
讓夢想在宇宙中馳騁——訪徐仁新教授…………………………………… 293
教無定法,唯精是道——劉樹華教授談教學……………………………… 299
學術道路的方向、信念與方法——訪胡永雲老師……………………… 307
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