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深思考（簡體書）
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目次
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我們每天都會解決很多或大或小的問題。但即使我們在解決問題方面有過如此多的實踐，為何在做簡單的決定時依然舉棋不定？更遑論找出重大問題的解決方案。我們難道註定只能這樣嗎？有哪些實際方法可以幫助我們學習更高效和更有創造性地思考？在本書中，愛德華‧伯格引導我們如何通過運用簡單且高效的思考方法來學習創造性地解決腦力題，以更好地解決現實世界裡的問題。
本書講述的技巧包括如何提出有意義的問題、失敗並再次嘗試以及轉換思維方式，然後通過有趣的文字和腦力題幫助你練習這些技巧。其目的並不在於讓你快速地解決每個謎題，而在於幫助你盡可能尋求多種解決問題的思維方式。隨著你更深入地探索這些謎題，你的思維方式便會發生改變，這能夠幫助你在日常生活中成為一個更富有想像力且充滿創造力的思考者。
學習如何成為一個更優秀的思考者對任何人都有著不可估量的益處：包括學生、商人、專業人士、運動員、藝術家、領導以及終身學習者。
本書是一本通過腦力題改變思維、成就更好的自我的書籍。對於任何希望學習如何採用更好地解決生活中無數難題的讀者而言，這本書能夠為他們帶來歡樂，使他們從中受益。
本書講述的技巧包括如何提出有意義的問題、失敗並再次嘗試以及轉換思維方式，然後通過有趣的文字和腦力題幫助你練習這些技巧。其目的並不在於讓你快速地解決每個謎題，而在於幫助你盡可能尋求多種解決問題的思維方式。隨著你更深入地探索這些謎題，你的思維方式便會發生改變，這能夠幫助你在日常生活中成為一個更富有想像力且充滿創造力的思考者。
學習如何成為一個更優秀的思考者對任何人都有著不可估量的益處：包括學生、商人、專業人士、運動員、藝術家、領導以及終身學習者。
本書是一本通過腦力題改變思維、成就更好的自我的書籍。對於任何希望學習如何採用更好地解決生活中無數難題的讀者而言，這本書能夠為他們帶來歡樂，使他們從中受益。
作者簡介
愛德華·伯格(Edward B. Burger)，美國西南大學校長，曾任威廉姆斯學院教授，貝勒大學副教務長；同時，他也是一位教育和商業顧問。他曾發表過近70篇學術作品，在世界各地參加過500多場演講和研討活動。他的學術作品為他贏得了很多榮譽。 他長達50年的數學教學經驗是這部書的直接靈感來源，本書闡釋的思考法是他一生教育經驗的總結。
名人/編輯推薦
1. 25道趣味邏輯題揭示出的獨立思考法 2. 讓教育和學習具備課堂之外的真正意義和改變人生的力量3. 輕鬆駕馭學習，掌握思考的認知規律
目次
目錄
1 學校教育：重新審視學校教育―― 重塑大眾對教育的定義和認知，使我們獲得更大的收益 001
2 課程：一個終身受益的教學計劃――20年之後，有哪些內容是我的學生從課程中學到並使用至今的？ 011
3 訓練：有效思維訓練法――提供能促進有效思考的實用、走心的練習機會 017
4 未來：釋放天賦――如何通過重塑自我，創造未來？ 041
5 腦力訓練：小題大做――將破解邏輯題作為鍛煉有效思考的訓練場 047
6 提示：對問題反復思考、鍥而不捨――運用有效思考要素，激發奇思妙想 077
7 頓悟：通過解題訓練有效思維的幾點反――通過有效思考， 發現全新視角 107
8 未來已來：未來呼喚我們運用有效思維， 解決本書之外的難題 131
附錄：課程概述――對課程的進一步思考 135
致謝 151
1 學校教育：重新審視學校教育―― 重塑大眾對教育的定義和認知，使我們獲得更大的收益 001
2 課程：一個終身受益的教學計劃――20年之後，有哪些內容是我的學生從課程中學到並使用至今的？ 011
3 訓練：有效思維訓練法――提供能促進有效思考的實用、走心的練習機會 017
4 未來：釋放天賦――如何通過重塑自我，創造未來？ 041
5 腦力訓練：小題大做――將破解邏輯題作為鍛煉有效思考的訓練場 047
6 提示：對問題反復思考、鍥而不捨――運用有效思考要素，激發奇思妙想 077
7 頓悟：通過解題訓練有效思維的幾點反――通過有效思考， 發現全新視角 107
8 未來已來：未來呼喚我們運用有效思維， 解決本書之外的難題 131
附錄：課程概述――對課程的進一步思考 135
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