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本書以動機為切入點展開對個體知識貢獻行為的研究，基於自我決定理論（Self-Determination Theory，SDT）構建理論模型，並提出相關的研究假設。研究結果表明，在本書提出的22個假設中，有17個得到支持，基本達到了預期的研究目的。本研究的創新之處主要體現在以下4個方面：（1）基於SDT研究中國企業員工的知識貢獻行為，拓展了SDT的適用範圍，使其可以用於鼓勵員工貢獻知識。（2）基於中國企業的工作情境驗證了三種基本心理需求的普適性，並進一步指出，中國人最看重關係需求而非自主需求。（3）對知識貢獻情境下重要他人的支持的內涵進行擴展與具體化，結果表明，擴展的重要他人的支持與員工的知識貢獻行為正相關。（4）基於SDT全面、動態地研究了中國文化背景下企業員工的知識貢獻動機，預期這一工作將為後續研究提供一些便利。
作者簡介
劉燦輝（1981-），男，河南洛陽人，先後于四川大學取得經濟學學士、管理學碩士學位，于西北大學取得管理學博士學位，其博士論文被評為2017年西北大學優秀博士學位論文，現在西安石油大學經濟管理學院從事教學科研工作，碩士研究生導師。
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