福建省中小學提高教學質量研究（簡體書）

教學質量是學校的生命線，是教育的生命線，關係著學校的生存和教育的發展，提高教學質量應當是每所學校永恆的追求。
本書為福建省中小學提高教學質量工作的研究文集，這些入選論文主題突出，較集中、深刻、全面地反映福建中小學提高教學質量工作的辦法和措施，是福建省教育學會工作成果的體現。

福建省中小學提高教學質量工作經驗、影響因素及改進對策研究
督導視角下的學校教學常規管理現狀與思考
優化教師隊伍建設 全面提升教育質量
精准施策 提質增效――漳平市初中教育質量管理與提升探究
中職新生心理健康狀況及干預策略研究
以課改促質量，以創新求發展
務實創新促提升 豐實底蘊譜新篇
勇立潮頭敢為先，奮楫揚帆譜新篇
――談提高教學質量的認識與做法
提振精氣神 落實精准狠
――淺析城鄉結合部初中教學質量提升策略
循經取穴，提升教學質量“療效”
創新“黨建+”模式 提升教學質量
提高教學質量之取勢明道優術
教育無捷徑 唯有深耕耘
以隊伍管理帶動教學質量的持續提升
關於提升質量“為”與“不為”的思考
凝心聚氣抓質量，特色辦學謀發展――山區完全中學的教學質量提升之路
數字化教學我們這樣起步――小學音樂教學數字化應用的新思路
論創客教育與學本課堂
立足生源實際，探索特色成長之路――生源薄弱校教學質量提升探索與實踐
淺談以課外活動提升初中語文教學質量實踐
找到教學“支點”，撬動高效課堂
行攝作文――中學作文教學之有效策略
三線並行的習作教學模式的研究與構建
語文課堂多媒體輔助教學的誤區及對策
從關鍵處入手，踐行農村小學語用教學
統編教材下識字教學之“趣‧理”
低年級長句子教學“解密”――以統編教材―年級下冊《彩虹》―課為例
讓文言課堂生動性實效性共徘徊――《誡子書》教學方法例談
運用思維導圖進行記敘文寫作干預的實踐研究
新課標下小學語文古詩詞教學方法
讓學生自由地閱讀與思考――《侍坐》教學手記
激活學生言語體驗，構建語文高效課堂
導數在高中數學中的應用――以廈門二中為例
提高小學數學教學質量策略之一
優化設計 有效練習
探索自我評價規律，提升課堂教學質量
探尋提問之“術” 實現高效課堂
例談核心素養下先學後教的數學課堂
問題導學法在初中數學教學中的應用
翻轉課堂背景下初中英語詞匯多元化教學策略芻議
運用微課教學，打造高效課堂
小學英語單元整體有效複習之探索
多模態視角下的高中英語戲劇課教學
初中英語教學質量提升途徑探索
運用讀思言模式提高初中英語閱讀教學質量的實踐
初中英語多樣性作業的實踐
例談學科素養背景下的有效課堂教學
捕捉課堂“意外” 打造鮮活課堂
基於移動學習環境的初中道德與法治課程教與學實踐研究
高中思想政治高效課堂構建策略
核心素養背景下初中地理課的導學
基於核心素養培養下的民辦校地理教學研究
基於視頻的地理情境資源開發探索
分層導學在初中世界地理中的應用――以漳州立人學校為例
立德樹人視野下重審高中地理教學之重點
運用概念圖打造生物高效課堂
基於社會責任的多元化生物作業創設例談
高中生物課堂設問策略的研究
高中生物教學中的學生活動設計
密切聯繫生活實際，提升初中物理教學效果
巧設實驗 提高初中物理課堂效率
初中化學教學現狀及改進方法
融入莆仙文化內容，培養體育核心素養
中學籃球訓練中學生籃球意識的培養探究
對有效提升農村初中體育教學質量的措施分析
家園共構中化解親師矛盾的策略研究
挖掘本土建盞文化資源，助推幼兒創意美術課程
小班戶外情境遊戲的行動研究
記一位農村基層教師的成長印記――分析影響教學質量提升因素
攜手班主任和科任教師做好高三畢業班工作