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本書為2017年上海市一般課題“學生創新素養培育的區域專業支持系統建設”研究成果,主要內容包括學生創新素養培育的國際比較與理論思考;學生創新素養培育的指標構建;學生創新素養培育的課程研發支持系統的構建與實施; 學生創新素養培育的項目研發孵化支持系統的構建與實施;學生創新素養培育的教師教育課程研發與支持系統的構建與實施等。
作者簡介
張少波,上海市浦東教育發展研究院院長,主要著作有:
1.《事實和證據視野中的課堂教學診斷》:2015年10月,上海教育出版社。
2.《課堂教學診斷與專業化教學反思――基於數字化視頻課例的課堂教學診斷實踐研究》:2016年5月,華東師範大學出版社
1.《事實和證據視野中的課堂教學診斷》:2015年10月,上海教育出版社。
2.《課堂教學診斷與專業化教學反思――基於數字化視頻課例的課堂教學診斷實踐研究》:2016年5月,華東師範大學出版社
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本書為2017年上海市一般課題“學生創新素養培育的區域專業支持系統建設”研究成果,主要內容包括學生創新素養培育的國際比較與理論思考;學生創新素養培育的指標構建;學生創新素養培育的課程研發支持系統的構建與實施; 學生創新素養培育的項目研發孵化支持系統的構建與實施;學生創新素養培育的教師教育課程研發與支持系統的構建與實施等。
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