企業人才孵化器：人才培養項目設計與實施（簡體書）

本書的內容是結合心理學研究背景，並基於作者親身操盤的多個大型企業人才體系項目的經驗而完成的。本書首先介紹了人才培養項目的緣起，然後根據項目發展的順序，按照破題、設計、運營、複盤四個部分講述了人才培養項目的來龍去脈，並提供了一系列實用的工具方法，最後闡述了人才培養項目設計的底層邏輯，從成人學習原理的角度設計學習“輸入―內化―輸出”的方式，完善知識結構，實現能力轉化，最大化實現培訓價值，提高企業生產力。本書針對中國企業培訓現狀，列舉大量案例為你詳解人才項目流程和實際運營的步驟, 為人才培養項目的運營提供了一本實操指南！

李恩懷（Brian Li），北京泰思諮詢有限公司合夥人中科院心理所管理心理學在職博士中科院心理所“學習技術與人才培養項目設計”特聘講師海爾大學“三店合一”“人單合一”“管理創新”課程開發者和迭代者專注於學習技術與組織行為學研究曾任中糧集團一把手後備人才項目負責人、營銷學院負責人擁有可口可樂多年一線銷售及管理經驗曾服務過中糧、國投、東方航空、瑪氏箭牌、百事可樂、蒙牛乳業、海爾、美的、澳優乳業、360等企業。

張婷（Rebecca Zhang），北京泰思諮詢有限公司合夥人國家二級心理諮詢師，從心理學角度解讀用戶、組織成員的行為與態度專注於學習技術、用戶行為與課程開發擁有十年營銷諮詢與培訓經驗，負責培訓體系和課程研發，以及相關諮詢項目實施曾服務過海爾、美的、愛瑪、可口可樂、百事可樂、箭牌糖果、蒙牛乳業、伊利、巴黎歐萊雅、李寧、合生元、怡寶、惠氏、松下、匯仁、立白、德高、嘉士伯、維達、好時等企業。

羅霞（Rochelle Luo），北京泰思諮詢有限公司合夥人中國社會科學院亞太與全球戰略研究院法學碩士美國Bob Pike集團創新性培訓技術和課程設計與開發認證講師專注于人才培養與課程開發的研究和實踐曾任職於聯合國教科文組織教育處，做項目管理工作擁有近10年人才培養與項目管理經驗《玩轉教學直播》譯者曾服務過阿裡巴巴、東方航空、海爾、賽諾菲、一汽、中鐵、網易、澳優乳業、華夏幸福等企業

本書聚焦于人才培養項目的設計與實施，基於作者多年的理論研究與實踐經驗，為讀者提供：
·套適合中國企業的人才培養方法論
·系列實用的工具和方法
·量具有中國特色的人才培養項目案例
中國人才培養的方法論+項目案例，幫助企業培養**人才。

第一章 Why ＆ What 緣起：人才培養項目的出現 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
第一節 中國培訓的發展 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2
第二節 當代企業與人才的挑戰 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4
第三節 應運而生的人才培養項目 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 9
第二章 Goal 破題：確定人才培養項目目標 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 11
第一節 突然出現的需求 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 12
第二節 需求的系統解讀 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 14
第三節 需求的三維鎖定 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 17
第三章 Design 設計：345 法則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 19
第一節 3 個原則 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 20
第二節 4 個思路 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 31
第三節 5 條主線 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 38
第四章 Operation 運營：項目推動落地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 91
第一節 項目籌備 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 92
第二節 開班儀式 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 112
第三節 項目推動 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 128
第四節 項目結業 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 148
第五章 Replay 複盤：項目沉澱 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 157
第六章 Strategy 學習策略 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 163
第一節 一個遊戲背後的學習原理 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 164
第二節 人才培養的底層邏輯 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 174
第三節 不同內容的學習策略 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 186
參考文獻 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 208
後記 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 209