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旅遊資源的管理以資源認知為基礎，在全域旅遊發展的新時代，學習掌握旅遊資源知識對社會及院校都有著非常重要的意義。
《旅遊資源管理基礎/高等職業學校旅遊管理專業教材》以旅遊資源構成知識為主線，按照國家旅遊局《旅遊資源分類、調查與評價》（GB/T18972-2017），以旅遊資源分類構成引出8大類、23亞類、110個基本型內容，以及旅遊資源信息管理系統技術，從而達到讓學生掌握110個旅遊資源基本類型的知識評價判斷能力。
同時，《旅遊資源管理基礎/高等職業學校旅遊管理專業教材》就每個單體旅遊資源基本型提供了可開發的旅遊業態方向提示，從而讓學生能夠應用旅遊資源信息採集與管理軟件系統，提高建設旅遊資源數據庫並提供開發建議的實際工作能力。
《旅遊資源管理基礎/高等職業學校旅遊管理專業教材》由中國管理科學學會旅遊管理專業委員會特別推薦，不僅適用於旅遊類管理專業高職高專教學，也適用於旅遊管理工作人員培訓。
《旅遊資源管理基礎/高等職業學校旅遊管理專業教材》以旅遊資源構成知識為主線，按照國家旅遊局《旅遊資源分類、調查與評價》（GB/T18972-2017），以旅遊資源分類構成引出8大類、23亞類、110個基本型內容，以及旅遊資源信息管理系統技術，從而達到讓學生掌握110個旅遊資源基本類型的知識評價判斷能力。
同時，《旅遊資源管理基礎/高等職業學校旅遊管理專業教材》就每個單體旅遊資源基本型提供了可開發的旅遊業態方向提示，從而讓學生能夠應用旅遊資源信息採集與管理軟件系統，提高建設旅遊資源數據庫並提供開發建議的實際工作能力。
《旅遊資源管理基礎/高等職業學校旅遊管理專業教材》由中國管理科學學會旅遊管理專業委員會特別推薦，不僅適用於旅遊類管理專業高職高專教學，也適用於旅遊管理工作人員培訓。
作者簡介
栗書河，中國管理科學學會旅遊管理專業委員會副會長栗書河，擁有30多年飯店企業管理實踐、20年飯店管理專業教育經驗。
目次
第一章 旅遊資源基礎節 旅遊資源概念第二節 旅遊資源分類第三節 旅遊資源調查第四節 旅遊資源管理信息化應用學習任務第二章 地文景觀旅遊資源節 AA自然景觀綜合體第二節 AB地質與構造形跡第三節 AC地表形態第四節 AD自然標記與自然現象應用學習任務第三章 水域景觀旅遊資源節 BA河系第二節 BB湖沼第三節 BC地下水第四節 BD冰雪地第五節 BE海面應用學習任務第四章 生物景觀旅遊資源節 CA植被景觀第二節 CB野生動物棲息地應用學習任務第五章 天象與氣候景觀旅遊資源節 DA天象景觀第二節 DB天氣與氣候現象應用學習任務第六章 建築與設施旅遊資源節 EA人文景觀綜合體第二節 EB實用建築與核心設施第三節 EC景觀與小品建築應用學習任務第七章 歷史遺跡旅遊資源節 FA物質類文化遺存第二節 FB非物質類文化遺存應用學習任務第八章 旅遊購品旅遊資源節 GA農業產品第二節 GB工業產品第三節 GC手工工藝品應用學習任務第九章 人文活動旅遊資源節 HA人事活動記錄第二節 HB歲時節令應用學習任務第十章 旅遊資源開發節 旅遊資源開發概念第二節 旅遊開發規劃與旅遊產品開發研究應用學習任務參考文獻
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