現代西方道德教育理論研究(全2冊)(簡體書)
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現代西方道德教育理論研究(全2冊)(簡體書)
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現代西方道德教育理論研究(全2冊)(簡體書)

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·本書是作者長期從事德育基本理論特別是現代西方道德教育思潮研究與教學的結晶和獨chuang性成果,也是國內外教育學界首次對20世紀初至今西方道德教育思潮進行全面、系統的縱向梳理的標誌性成果。
·本書首次把20世紀西方道德教育思潮與現代西方社會政治、經濟、文化變革進程聯繫起來考察,突破了就教育論教育之單一、狹窄的研究視野。
·本書以20世紀初至今西方社會對道德教育的理論和實踐問題有深邃獨特思考、對道德教育理論和實踐有特殊貢獻且體系完整的最富影響的八個道德教育理論為研究對象,以學校道德教育理論和實踐的八個基本問題為切入點。
·本書從道德哲學、教育哲學、道德心理學、社會學等多學科領域,遵循歷史與邏輯相統一的方法論,辯證審視西方道德教育理論的演進軌跡、利弊得失及當代啟示,突破了紀年性或就某一思潮、學說、理論觀點事無巨細地加以整理的敘事性研究方法的局限。
·本書集中反映了國內外關於西方道德教育理論研究的最xin進展,研究視角獨到,論從史出,觀點新穎,資料翔實,為建立和完善中國特色社會主義道德教育理論體系和實踐操作體系提供了重要參考和借鑒。
·作為學術專著,本書主要供廣大教育工作者特別是德育工作者閱讀,也是高等院校教育學科相關專業和研究生教育的必備教材。

作者簡介

戚萬學,1962年生,山東梁山人。教育學博士、教授、博士生導師、國家“萬人計劃哲學社會科學領軍人才”、中宣部“全國文化名家暨四個一批理論人才”、享受國務院政府特殊津貼專家、國jia級教學名師、“百千萬人才工程”國jia級人選、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”資助專家。現任曲阜師範大學黨委書記,曾任山東師範大學副校長、曲阜師範大學校長。兼任國務院學位委員會全國教育專業學位研究生教育指導委員會委員、教育部高等學校教育學類專業教學指導委員會副主任委員、全國教育科學規劃德育學科組副組長,《教育研究》等學術刊物編委。 主要從事道德教育、教育哲學等領域的研究與教學工作。主持國家社科基金重點項目、國家自然科學基金項目、霍英東基金會青年教師基金項目等10餘項。出版著作10餘部、發表論文40餘篇。獲國jia級教學成果獎二等獎2項,教育部人文社科研究優秀成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項,全國教育科學研究優秀成果獎一等獎2項,《教育研究》創刊30周年傑出論文獎1項,山東省社科研究優秀成果獎一等獎4項等。

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