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相信每一個孩子都不會主觀有意犯錯，相信每一個孩子都希望成為最好的人，相信每一個孩子都能在科學的方法指導下成為最好的自己，每一個孩子就會有不竭的學習動力。本書每個篇章都由核心觀點、案例和閱讀建議三個板塊組成：提要部分呈現了每個篇章的核心觀點，以便讀者抓住文章的關鍵和實質；案例部分以鮮活、靈動的內容，針砭教育時弊，切入家庭和學校教育的關鍵問題，並給出了合理、有效、可行的解決方案和對策；閱讀建議則揭示了支撐案例的教育理念和教育智慧，試圖幫助家長和老師舉一反三解決與案例類似或相關的問題，引導家長和老師改進自身的教育行為。
本書秉持“相信孩子，就能創造奇跡”的信念，突出“問題學生全面轉化”“優秀學生超常發展”兩個主題，關注“孩子自主提升、家長有效引導、老師科學施教”三個維度，直面“喪志”“叛逆”“代溝”“網癮”“早戀”“厭學”“自私”“打架” 等青春期面臨的8 個難題，以求實現以下10 個願景：每個孩子都喜歡讀書、喜歡學校；每個孩子的心靈都能得到悉心呵護；每個孩子都成為學習的真正主人；每個孩子都告別“叛逆”；每個孩子都具有領導力和創造力；每個孩子的缺點和問題都能轉化為他們持續進步的動力；每個學校和家庭活動都蘊含教育價值；家長和老師對孩子的每個批評都能變成建議；每一節課都能成為科學家誕生的搖籃；知識、學習和思維的魅力成為每一個孩子學習的內在動力。
本書秉持“相信孩子，就能創造奇跡”的信念，突出“問題學生全面轉化”“優秀學生超常發展”兩個主題，關注“孩子自主提升、家長有效引導、老師科學施教”三個維度，直面“喪志”“叛逆”“代溝”“網癮”“早戀”“厭學”“自私”“打架” 等青春期面臨的8 個難題，以求實現以下10 個願景：每個孩子都喜歡讀書、喜歡學校；每個孩子的心靈都能得到悉心呵護；每個孩子都成為學習的真正主人；每個孩子都告別“叛逆”；每個孩子都具有領導力和創造力；每個孩子的缺點和問題都能轉化為他們持續進步的動力；每個學校和家庭活動都蘊含教育價值；家長和老師對孩子的每個批評都能變成建議；每一節課都能成為科學家誕生的搖籃；知識、學習和思維的魅力成為每一個孩子學習的內在動力。
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