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學前情境教育與兒童創造力發展研究（簡體書）
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我們堅持“守正出新，繼往開來”的課題理念，認真梳理幼兒情境教育已有理論成果和實踐經驗，積極借鑒西方創造力匯合理論、具身認知和教育神經科學研究的最新成果，並加以有機整合，對學前語言情境教育、數學情境教育、科學情境教育、藝術情境教育、社會情境教育、健康情境教育以及區域情境活動與幼兒創造力發展進行系統的理論研究，並因此而調整學前教育活動進行實驗研究，實現了定性研究與定量研究的有機融合.
作者簡介
王燦明，1965年生於江蘇如東，教授。現為中國發明協會學前創新教育分會副會長，中國發明協會學前創新教育分會專家委員會常務副主任，中國創造學會副秘書長，兒童創造力國際聯盟專家，中國心理衛生協會資深專家，中國教育學會情境教育研修與推廣中心專家，江蘇情境教育研究所所長，南通大學創造教育研究所所長、碩士生導師。
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