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本書力圖呈現中國流動兒童教育在新型城鎮化進程下所面對的挑戰和可行的解決路徑。書中圍繞流動兒童群體生存現狀、發展特徵、入學政策、升學政策等問題,呈現了流動兒童教育的現狀,比較了各地政策的友好程度差異,分析了流動兒童的心理發展狀況,特別關注了回流兒童、再遷兒童等兒童群體的教育情況,並通過對地方案例和社會力量的教育實踐的梳理,展現了我國流動兒童教育的新動態。
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