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以 108 課綱三民版《普通型高級中等學校地理第二冊》為主架構，透過文字及圖表數據，在人文系統、東亞視野中，探討人地關係的轉變，滿足學生對長篇閱讀、分析及整合運用能力的需求。
作者簡介
王建今──國立臺灣大學地理環境資源學研究所
王瑋霙──臺北市立建國高級中學地理科教師
洪佩鈺──東海大學附屬高中地理科教師
高培根──中國黃岡師範學院副教授
蔡雅涵──新北市立永平高級中學地理科教師
藍冠傑──臺北市立大安高工地理科教師
序
08 新課綱上路後，閱讀理解成為學習的關鍵，從生活中落實素養導向及跨領域精神。學生不僅須培養長文閱讀的能力，也須練習解讀圖表或數據的意義，將所學運用於生活層面中，從發現問題要能解決問題。
本書具備以下特點：
一、從地理角度出發，觀察國際局勢
二、圖表及數據展示，培養分析能力
三、問題與討論，培養獨立思考能力
四、演練從課本出發，學習環環相扣
五、逐題詳解，考量不同學生的需求
目次
議題1 澳洲森林野火肆虐 議題2 人該何去何從？以巴衝突再起 議題3 病毒也能跟著地球跑？反思「移動」這件事 議題4 從人口與交通角度看中國為什麼緊抓新疆 議題5 疾病也能衝擊全球產業 議題6 夾娃娃機席捲全臺 議題7 宅經濟──外送平臺的經營模式 議題8 好人？壞人？──網路付款系統的知識經濟 議題9 中美資訊戰開打，臺灣該如何應對？ 議題10 哈吉貝颱風重創日本 議題11 天災人禍，洪水的逆襲 議題12 「原住民」得來不易──原住民轉型正義
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