陪孩子玩藝術：生活化親子藝術啟蒙18講(全2冊)（簡體書）

本書包含2冊，1冊《陪孩子玩藝術》給家長讀，精選了真實地發生在作者家庭的18個親子藝術啟蒙故事，通過富有畫面感和情感性的文字，分享作者身為美術教師和母親雙重身份以及東西方兩種視野下的觀念、方法與思考。
每篇故事中，都提煉出了若干簡明有效的親子藝術啟蒙與交流的方法，如：如何抓住生活中的藝術契機、如何佈置適合創作的家庭環境、如何提供創作材料與工具、如何和孩子溝通作品等，讓讀者可以借別人家的“套路”養自己的娃。
1冊《我的藝術手帳》給孩子玩，經由作者原創的32例藝術工作坊方案，將正文中提及的藝術啟蒙方法進行落地與實踐，循序“欣賞-借鑒-創作”的原則，讓孩子由感性體驗過渡到知識補充，由欣賞學習過渡到創意揮灑，也讓孩子的藝術創意永久留存在這本屬￿孩子的藝術手帳上。

顧菁，獨立藝術家、著名兒童美術教育自由撰稿人，曾任華東師範大學學前教育系美術老師，現在美國加州從事藝術創作與兒童美術教育工作，為國內多家媒體藝術教育專欄供稿，已出版《在美國幼兒園上美術課》《當代藝術與美國兒童美術教育》《分享藝術》等兒童美術教育專著。
在陪伴和照顧兩個女兒成長的過程中，經常利用和創造多種機會陪孩子玩藝術，這些經驗陸續發表在親子雜誌刊物上，受到讀者歡迎。

 在藝術課程入中考的背景下，在正式學習藝術技能前，就如何培養孩子對藝術的長久興趣，幫助家長在孩子的應試教育與素質教育之間，在對孩子的要求和孩子自身的興趣之間找到平衡與方法。
 提倡日常生活中處處是就地可取的藝術教育契機和素材，穿衣打扮、家具裝飾，選好書，編名畫故事，走進博物館，走向大自然……藝術啟蒙可以隨時隨地發生。
 獨特的雙冊設計，1冊正文給家長看，從作者的經驗實踐中借鑒觀念與方法；1冊手帳給孩子玩，從正文中延伸出32個可操作的藝術創意，解決家長“看時都覺好，看完不知怎麼做”的煩惱。
 2冊合計332頁，包含超過150張彩圖，涉及名畫欣賞、生活中的美好、藝術實踐實錄等。

【序言】
隨著美術教育觀念的普及，很多家長已經認同兒童美術的關鍵在於通過美術培養孩子的創造力，也知道創造力對孩子未來發展的重要性，但可能對創造力的概念不太清楚，或不知如何營造啟發創造力的環境，甚至擔心由於自己創造力不足而抹殺孩子的創造力。關於什麼是創造力已有許許多多不同的定義，再提似乎老生常談了，但是在本書開始之前，還是有必要將藝術領域的創造力與科學領域的創造力進行比較，重新思考創造力。
一般而言，具有創造力的事物常表現為離經叛道，但是並非所有離經叛道的事物都是有創造力的體現。1999 年，國際兒童藝術基金會（International Child Art Foundation）給“創造力”下了一個更加寬泛的定義，它超越了視覺藝術的範疇，認為創造力即“通過概念上和情感上的心智活動按照一種新的順序對形式、物品和事實進行重新排序”。這一定義既包括藝術領域的創造力，也涵蓋了科學領域的創造力。簡單地說，創造力就是打破常規看待和處理事情的靈活性。
“每個孩子天生都是藝術家”這句話在今天似乎已耳熟能詳，但其更為準確的意思其實是：每個孩子都有與生俱來的藝術潛能。這種潛能最終如何發展，很大程度上與他們所處的環境以及他們所獲得的機會息息相關。在孩子學習藝術的過程中，家長要怎麼做才可以為孩子的創造力發展提供良好的支持？比起學校，日常生活中其實存在著更多發展創造力的契機，家長每天和孩子在一起，只要留意並堅持， 時時處處都有即時教育的好機會。通過藝術培養孩子的創造力其實也很簡單，就是陪孩子玩藝術。

二
我自己是從事兒童美術教育工作的，在陪伴和照顧兩個女兒成長的過程中，會很自然地利用和創造多種機會陪孩子玩藝術。本書的內容正來自於對這些活動的記錄，原稿曾陸續發表在《為了孩子》《上海托幼》《幼兒美術》等雜誌上，應華東師範大學出版社之邀，現重新整理並集結出版。
本書以18 篇獨立故事的形式，分享了我在陪孩子玩藝術過程中形成的一些理念、原則以及實踐經驗。希望能在如何營造家庭環境的藝術教育功能、挖掘自然環境中的審美功能、利用社會教育資源拓展藝術體驗等方面對家長們有所啟發，幫助家長們實現在家庭中創造性地利用物理空間、日常材料、孩子喜歡的活動以及現代電子媒介等各種材料和機會，與孩子一起玩藝術，並以更開放的視野看待藝術教育。
隨書配有一本《我的藝術手帳》，圍繞《陪孩子玩藝術》中的18 篇親子玩藝術的故事與建議，我設計了18 例藝術創意，這些活動來自我與女兒們、學生們的互動實踐。期望為閱讀此書的家長與他們的孩子帶來簡單但好玩的親子藝術體驗，也讓孩子們的藝術創意留存在那本屬￿他們的藝術手帳上。
在此書出版之際，我要再一次感謝我的親人們，首先感謝我的先生在這些年裡對我寫作的支持和幫助。也要感謝我兩個可愛的孩子給我帶來的所有快樂和靈感。特別感謝我的母親，因為她，我和弟弟才會都從事著美術領域的工作，每天都沉浸在藝術的世界裡，非常幸運地將自己的興趣愛好作為自己一生的事業，這一切都離不開母親當年對我們的啟蒙教育。在我的記憶中，她從來不要求我們提早識字或做算術題，而是經常帶著我們一起唱歌、讀詩、講故事，儘量為我們畫畫、做手工創造條件，經常為我們的拙作讚不絕口，驕傲地拿給旁人看。在20 世紀70 年代那個物質匱乏的時期，母親省吃儉用為我們買了不少兒童讀物，家裡始終堆滿了書。我至今還經常想起母親為弟弟在小學裡表演的相聲而書寫臺詞劇本的情景。家是我的第一所學校，母親是我的第一位美術老師，我從兒時起對藝術和文學的親近就得益於這樣的家庭氛圍。

顧菁

【目錄】
1. 藝術鑒賞從選擇好書開始
2. 自編故事，解讀世界名畫
3. 發現創意美，不妨帶孩子走向大自然
4. 融入日常生活的藝術啟蒙
5. 穿衣打扮、家居裝飾，審美的視野從小開始
6. 在家營造畫畫的環境
7. 紙箱變城堡
8. 做風箏
9. 愛貓女孩的詩與畫
10. 小小攝影家
11. 情人節在博物館“做蛋糕”
12. 每月一次小木匠
13. 小小古玩家
14. 生命教育，從做骷髏開始
15. 塗鴉牆
16. 孩子教我什麼是STEAM
17. 用地圖融通孩子的生活、文化與想像
18. 陪孩子玩藝術