商品簡介
本書主要介紹了孤獨症兒童視覺教學策略，全書分為五個部分展開詳細講述：孤獨症譜系障礙、孤獨症康復模式、視覺教學策略、結構化教具的設計及使用、視覺教學策略的質量把控。讀者物件以孤獨症兒童及其家庭的專業康復教學人員為主，結合康復技術團隊多年的康教業務和科研工作，更新針對孤獨症兒童康復的課程體系與技術經驗，不斷提高團隊的專業理論及技術水平，全心全意為殘疾人康復事業貢獻一份力量。
作者簡介
本書稿由廣西殘疾人康復研究中心教師團隊編寫，主要編寫者如下：
林盈盈，廣西殘疾人康復研究中心孤獨症兒童康教科科長、康復醫師心理治療師。香港復康會特聘項目（協助重度殘障兒童康復）培訓講師、DISC 認證講師、知人善用 DISC技術顧問、正面管教踐行者、房樹人心理測驗技術講師。
黃勤，廣西壯族自治區殘疾人康復研究中心孤獨症兒童康教科副科長、特殊教育教師。曾以課題組主要成員的身份參加廣西教育科學“十二五”規劃 2015 年度廣西特殊教育研究專項課題。發表論文有：《神經平衡療法在孤獨症兒童綜合康復中的效果分析》《綜合康復訓練對智障兒童康復效果分析》。獨著論文《學齡前孤獨症兒童運動知覺能力與認知能力的相關性分析》獲廣西教育協會屆論文大賽一等獎。
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