實用硬筆書法訓練教程(微課版)（簡體書）

鋼筆淡彩是一種用線條結合色彩表現事物和表達情感的藝術表現形式，越來越多的高等職業院校將鋼筆淡彩作為藝術設計專業學習的基礎課程。本書根據鋼筆淡彩大綱要求進行編寫，結合行業對所需設計師崗位的要求，使學生同時具備對事物的造型表達和色彩運用的能力及素養，體現藝術與技術、技能與素質的完美結合。
本書根據鋼筆淡彩課程大綱，結合藝術設計的就業崗位、職業技能和核心課程而確定學習項目；項目體系依據作圖從線稿到上色的先後順序來構建。全書分為八個項目，引用大量實際案例作為任務實施的範例。項目一為鋼筆淡彩的認識，項目二為鋼筆淡彩線稿線條的表現，項目三為建筑與風景鋼筆淡彩中常見客觀事物的表現，項目四為鋼筆淡彩的構圖與透視，項目五為建筑與風景鋼筆淡彩中完整的線稿表現，項目六為水彩上色技法，項目七為建筑與風景鋼筆淡彩的寫生動態表達，項目八為建筑與風景鋼筆淡彩的賞析。
本書從高等職業教育藝術設計專業學生的特點出發，以將學生培養成符合職業崗位知識、能力和素質等方面需求為目標，在編寫工作中做了以下探索和創新：
1 本書為新型活頁式教材，以“以學生為中心、學習成果為導向、促進自主學習”的思路進行開發設計，弱化了“教學材料”的特征，強化了“學習資料”的功能，學生可按照課程要求自由組合知識點。
2 攜帶使用方便,更有利於學習,實現教材多功能作用並構建深度學習的管理體系。
本書由李歡、胡笑穎和李宇飛擔任主編，劉瑤、劉玨、文汲、吳潔擔任副主編，參與編寫的還有宋穎、吳婭男、歐陽亨、劉晶和任小樂。
編寫團隊在教育改革的理論指導下，以多年的實踐教學經驗為基礎編寫了本書，但是專業教材的編寫在很大程度上存在“仁者見仁，智者見智”的情況，懇請廣大學者、同行批評指正，共同探索。
編 者

鋼筆淡彩是一種用線條結合色彩表現事物和表達情感的藝術表現形式，越來越多的高等職業院校將鋼筆淡彩作為藝術設計專業學習的基礎課程。本書根據鋼筆淡彩大綱要求進行編寫，結合行業對所需設計師崗位的要求，使學生同時具備對事物的造型表達和色彩運用的能力及素養，體現藝術與技術、技能與素質的完美結合。
本書根據鋼筆淡彩課程大綱，結合藝術設計的就業崗位、職業技能和核心課程而確定學習項目；項目體系依據作圖從線稿到上色的先後順序來構建。全書分為八個項目，引用大量實際案例作為任務實施的範例。項目一為鋼筆淡彩的認識，項目二為鋼筆淡彩線稿線條的表現，項目三為建築與風景鋼筆淡彩中常見客觀事物的表現，項目四為鋼筆淡彩的構圖與透視，項目五為建築與風景鋼筆淡彩中完整的線稿表現，項目六為水彩上色技法，項目七為建築與風景鋼筆淡彩的寫生動態表達，項目八為建築與風景鋼筆淡彩的賞析。
本書從高等職業教育藝術設計專業學生的特點出發，以將學生培養成符合職業崗位知識、能力和素質等方面需求為目標，在編寫工作中做了以下探索和創新：
1. 本書為新型活頁式教材，以“以學生為中心、學習成果為導向、促進自主學習”的思路進行開發設計，弱化了“教學材料”的特徵，強化了“學習資料”的功能，學生可按照課程要求自由組合知識點。
2. 攜帶使用方便,更有利於學習,實現教材多功能作用並構建深度學習的管理體系。
本書由李歡、胡笑穎和李宇飛擔任主編，劉瑤、劉玨、文汲、吳潔擔任副主編，參與編寫的還有宋穎、吳婭男、歐陽亨、劉晶和任小樂。
編寫團隊在教育改革的理論指導下，以多年的實踐教學經驗為基礎編寫了本書，但是專業教材的編寫在很大程度上存在“仁者見仁，智者見智”的情況，懇請廣大學者、同行批評指正，共同探索。
編 者