小說六講（簡體書）
商品資訊
商品簡介
《小說六講》整理自王安憶的六堂公開課講稿。對寫作的興趣從什麼地方源起？如何建設一個小說的世界？為什麼要關注類型小說？怎樣才稱得上一本好小說？小說寫作能不能教與學？作為小說家和教育者，王安憶在課堂上坦誠分享自己的經驗，帶領讀者探尋小說與生活之間的通道，體驗閱讀與創作的樂趣。
作者簡介
王安憶，作家，上海市作家協會主席，復旦大學教授。著有《69屆初中生》《紀實與虛構》《長恨歌》《桃之夭夭》《遍地梟雄》《啟蒙時代》《天香》《匿名》《考工記》《一把刀，千個字》等十余部長篇小說，以及中短篇小說、散文、論著、劇作等數百萬字的作品。曾獲全國優秀短篇小說獎、全國優秀中篇小說獎、茅盾文學獎、魯迅文學獎等。
名人/編輯推薦
◆從知青時代的農村生活到復旦大學的創意寫作課堂互動，王安憶結合自身經驗，以講故事的方式帶出閱讀與寫作的機要。
◆從兒童文學、類型小說到張愛玲和《紅樓夢》，透過王安憶的敘述和拆解，不僅能拓寬對小說這一文體的認識，也能從中窺見作者的創作理念。
◆講解深入淺出，例子生動豐富，無論是文學愛好者還是專業寫作者，都能從中找到共鳴與啟發。
目次
章 開展寫作生涯
一 寫作生涯的開端——一篇沒有面世的文章 3
二 創作兒童文學的階段 7
三 文學創作的開始 12
四 部長篇小說——《69 屆初中生》 21
五 寫作的再發現——美國留學的啟蒙 28
六 生活經驗——重要的是內心 36
第二章 漫談閱讀與寫作
一 語言的魅力 43
二 農村的閱讀生活 46
三 禮失求諸野 49
四 詩與真 53
五 文字裡的生活 57
第三章 細看類型小說
一 類型小說的模式 79
二 類型小說的地位和分類 81
三 類型小說的結構 87
四 中西小說之不同 101
五 建設邏輯的原則 106
六 非類型小說 109
七 怎樣才稱得上一本好小說？ 115
第四章 從小說談文字
一 小說的存在 119
二 對文字的執著 121
三 文字的生命 127
四 共識的說服力 132
五 文字的表達 136
六 邏輯的追尋 141
第五章 小說課堂
一 寫作實踐課 151
二 空間的意味 158
三 世事洞察皆文章 163
四 課上的故事接龍 166
五 生活找靈感 170
六 隱喻和事實 175
七 愛情和美學 178
八 自由和限制 182
九 我們為什麼要學習寫作 188
第六章 讀張愛玲與《紅樓夢》
一 張愛玲的《紅樓夢魘》 193
二 張愛玲的世界觀 196
三 張愛玲的伊甸園 205
四 張愛玲的文藝觀 218
五 張愛玲與五四運動 221
後 記 230
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