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本書從實踐者的角度對學校個性化建設系列概念、基本理論及相關問題、實施路徑與建設策略等進行了初步研究和梳理，呈現了學校個性化發展的理論框架。作者在與學校的共同實踐中，呈現了學校的定位與定向、辦學願景與理念體系厘定，領導組織與管理的機制、精銳師資的培養、校本課程體系的設置、優質教育資源的整合、教育評價的完善、教育教學研究、發展保障等方面案例，同時選擇了公民辦小學各一所完整的案例供讀者參考。全書內容全面、邏輯層次清晰，對教育管理者和學校經營者的學習具有一定的指導和借鑒意義。
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