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作者簡介
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本書為深井小學的課程建設探索成果，給“每一個孩子帶得走的能力”，是深井小學課程建設的課程理念。本書介紹了學校依據“深仁厚澤，井養不窮”的辦學理念，建構“井養式課程”模式，基於學生需求、興趣、個性、潛能發展，以課程建設為切入點，自主研發具有學校特色課程。透過本書，深井小學的“井養文化”歷程一目了然，各學科課程的教學特色清晰可見。學校也在探索的過程中不斷豐富文化內涵，深度推動學校課程建設，讓“井養文化”融入學校課程，凸顯品牌定位，提升教育品質。
作者簡介
潘文英
高級職稱，廣州市黃埔區深井小學校長；廣州市卓越校長培養對象，廣東教育督導學會教育行政督導專家委員會委員，廣東教育學會教育評價專業委員會常務理事，小學綜合實踐活動課程專委會常務理事；入選南粵專家型校(園)長資源庫，“廣州大學美育浸潤計劃”項目組專家。主持廣東省教育科學“十二五”規劃課題《深井古村文化遺產服務學習研究》等省級、市級、區級課題5個，主編由世界知識出版社出版的《走進深井 古風新韻》一書。
高級職稱，廣州市黃埔區深井小學校長；廣州市卓越校長培養對象，廣東教育督導學會教育行政督導專家委員會委員，廣東教育學會教育評價專業委員會常務理事，小學綜合實踐活動課程專委會常務理事；入選南粵專家型校(園)長資源庫，“廣州大學美育浸潤計劃”項目組專家。主持廣東省教育科學“十二五”規劃課題《深井古村文化遺產服務學習研究》等省級、市級、區級課題5個，主編由世界知識出版社出版的《走進深井 古風新韻》一書。
名人/編輯推薦
井養不窮是生命的主流，學校是潤澤生命的地方。
深井小學位於深井古村。古村四面珠江環繞，嶺南風情，水鄉田園、青磚白石，是漁樵耕讀的世外桃源，人傑地靈，文人輩出。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”掘井及泉，以泉養人，悠悠歲月，鄉井流淌出不竭的甘泉。深井小學以古村鄉井文化為根脈，以“井養教育”為辦學哲學，以“深仁厚澤，井養不窮”為辦學理念，給予兒童源源不斷的滋養，讓孩子們形成能帶得走的能力。
深井小學位於深井古村。古村四面珠江環繞，嶺南風情，水鄉田園、青磚白石，是漁樵耕讀的世外桃源，人傑地靈，文人輩出。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”掘井及泉，以泉養人，悠悠歲月，鄉井流淌出不竭的甘泉。深井小學以古村鄉井文化為根脈，以“井養教育”為辦學哲學，以“深仁厚澤，井養不窮”為辦學理念，給予兒童源源不斷的滋養，讓孩子們形成能帶得走的能力。
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