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本書依託2014教育部哲學社會科學研究重大攻關項目"信息技術支持下的教育教學模式研究"，從學習空間-學習形態-學習者三個方面系統探討了信息技術引發的教育創新。本書既對前期研究與實踐進行了總體性的回顧與分析，又對最新研究進展、現狀和挑戰進行了具體深入的論述，並且結合豐富的實踐案例，為大眾理解和認識信息技術與教育教學深度融合的過去、現在與未來，把握信息時代教育創新發展的內在邏輯與外部動力，理解信息技術與教育變革的關係提供了新思路。
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