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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
台灣第一本專門討論牙醫師職涯、牙醫未來學及其數位學習的書籍，對有意投考牙醫系的學生及其家長非常實用、對年輕牙醫師有用、對壯年牙醫師好用，讓退休牙醫師愛用，並方便一般人了解牙醫師的世界。
創造牙醫職涯的價值，一群人走得遠……
16年前，有感於數位學習之於牙醫師學習成長的重要和迫切，明清牙醫診所曾明清院長邀集台灣牙醫界的諸多先進、好友聚在一起，從發想、討論、規劃、籌備，到成立「台灣牙醫數位學習學會」，整整歷經了四年的努力，直到2010年4月盛大舉行成立大會，這個心願才算底定。當年的首開風氣之先，的確開啟了台灣牙醫界數位轉型和終身學習的新紀元。
成立「台灣牙醫數位學習學會」迄今，剛好滿12年。這些年來，「數位轉型」的話題愈來愈熱門，「數位牙醫」也喊得震天價響，顯見曾明清醫歸師當年倡議數位學習的創見與遠見。隨著時代的變遷、科技的持續創新，又有新的課題和挑戰，比如，創立17年的臉書（Facebook）在2021年10月宣布將公司名稱改為「Meta」，創辦人馬克．祖克伯（Mark Zuckerberg）宣稱「從現在起，我們將會是元宇宙（Metaverse）優先，不再是臉書優先。」
元宇宙到底對牙醫界將會產生什麼樣的衝擊和影響？台灣的牙醫界如何善用元宇宙的概念和技術來增進醫技、服務好病患？基於這兩點，曾明清醫師就像當年大力鼓吹牙醫數位學習一樣，內心還是有一股澆不息的熱情，忍不住想要跳出來拋磚以引玉，也因此，《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》這本書誕生了。
誠如作者在自序中寫道：「（這本書）是我執醫四十多年的心得總結，雖說因個人學疏才淺而希望能夠起拋磚引玉的作用，但內在熊熊的熱情驅使我，抱著『願把金針度與人』的心情，一筆一劃、一字一句寫就本書。」
《智慧牙醫的四堂半課》全書分為四篇16章：第一篇「2030後的未來牙醫」，從想像未來看現在；第二篇「從數位轉型到智慧學習」，從形而下談到形而上；第三篇「牙醫師的生涯規劃」，從牙醫系剛畢業聊到已退休；第四篇「DMBA牙醫經營管理學院」，說明我創辦學院的願景和期待。最後的附錄，包括曾明清小傳和資料來源，小傳等於向讀者自我介紹，來源的說明這本書是編著。
這本書的副標題「從數位轉型到智慧學習」，是全書的脈絡，標題「智慧牙醫的四堂半課」，是全書的方法，其中的「半」堂課，則是全書精華之所在。為什麼這麼說呢？是因為作為編著者，我不希望讀者買這本書、看這本書，只是停留在讀書的階段，而是希望讀者這過這本書多想多思考。畢竟自我學習力與自我創新力，是智慧學習的根本要義。這也就是本書「半」堂課的核心精神，四堂半的「半」字，就是要把另一半交給讀者，引導讀者去開發自我的學習力和自我的創造力。
雖說牙醫師沒有明確的退休年齡規範，但生涯有限，職涯亦然，所以第三篇「牙醫師的生涯規劃」，曾明清院長依年齡來區分「奠定基礎青年期」、「打造黃金壯年期」、「善用資源橘世代」和「閒情逸致退休族」等四章。在這四個不同年齡層的牙醫師當中，有共同關切的事務，也有個別不同的需求，限於篇幅，儘可能找出共通的問題、共同的話題，加以闡述，希望能給牙醫師同業一些有用的參考，他更歡迎也期待未來如有機會，可以聚在一起輕鬆閒談或認真探索。
最後一篇同樣有四章，分別是「牙醫學院的願景」、「培養專業經理人」、「青銀合作與共創」以及「創造職涯的價值」。為了實現DMBA牙醫經營管理學院的願景，我希望能培養更多更好的牙醫專業經理人、讓老醫師和年輕醫師能夠多多交流、攜手合作，然後一起創造牙醫職涯的價值。
曾明清醫師畢生的最大願望就是，找一群志同道合的夥伴們，再次點燃當年催生成立「台灣牙醫數位學習學會」的熊熊熱情，用最大的決心和毅力，組一個「台灣AI智慧牙醫國家隊」（AIDD.TW）、永續舉辦「智慧牙醫師鐸獎」，整合台灣優秀傑出的廠商及人才，拓展台灣牙醫的能見度，進而在世界發光發熱，共同寫下台灣牙醫的美好篇章。
創造牙醫職涯的價值，一群人走得遠……
16年前，有感於數位學習之於牙醫師學習成長的重要和迫切，明清牙醫診所曾明清院長邀集台灣牙醫界的諸多先進、好友聚在一起，從發想、討論、規劃、籌備，到成立「台灣牙醫數位學習學會」，整整歷經了四年的努力，直到2010年4月盛大舉行成立大會，這個心願才算底定。當年的首開風氣之先，的確開啟了台灣牙醫界數位轉型和終身學習的新紀元。
成立「台灣牙醫數位學習學會」迄今，剛好滿12年。這些年來，「數位轉型」的話題愈來愈熱門，「數位牙醫」也喊得震天價響，顯見曾明清醫歸師當年倡議數位學習的創見與遠見。隨著時代的變遷、科技的持續創新，又有新的課題和挑戰，比如，創立17年的臉書（Facebook）在2021年10月宣布將公司名稱改為「Meta」，創辦人馬克．祖克伯（Mark Zuckerberg）宣稱「從現在起，我們將會是元宇宙（Metaverse）優先，不再是臉書優先。」
元宇宙到底對牙醫界將會產生什麼樣的衝擊和影響？台灣的牙醫界如何善用元宇宙的概念和技術來增進醫技、服務好病患？基於這兩點，曾明清醫師就像當年大力鼓吹牙醫數位學習一樣，內心還是有一股澆不息的熱情，忍不住想要跳出來拋磚以引玉，也因此，《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》這本書誕生了。
誠如作者在自序中寫道：「（這本書）是我執醫四十多年的心得總結，雖說因個人學疏才淺而希望能夠起拋磚引玉的作用，但內在熊熊的熱情驅使我，抱著『願把金針度與人』的心情，一筆一劃、一字一句寫就本書。」
《智慧牙醫的四堂半課》全書分為四篇16章：第一篇「2030後的未來牙醫」，從想像未來看現在；第二篇「從數位轉型到智慧學習」，從形而下談到形而上；第三篇「牙醫師的生涯規劃」，從牙醫系剛畢業聊到已退休；第四篇「DMBA牙醫經營管理學院」，說明我創辦學院的願景和期待。最後的附錄，包括曾明清小傳和資料來源，小傳等於向讀者自我介紹，來源的說明這本書是編著。
這本書的副標題「從數位轉型到智慧學習」，是全書的脈絡，標題「智慧牙醫的四堂半課」，是全書的方法，其中的「半」堂課，則是全書精華之所在。為什麼這麼說呢？是因為作為編著者，我不希望讀者買這本書、看這本書，只是停留在讀書的階段，而是希望讀者這過這本書多想多思考。畢竟自我學習力與自我創新力，是智慧學習的根本要義。這也就是本書「半」堂課的核心精神，四堂半的「半」字，就是要把另一半交給讀者，引導讀者去開發自我的學習力和自我的創造力。
雖說牙醫師沒有明確的退休年齡規範，但生涯有限，職涯亦然，所以第三篇「牙醫師的生涯規劃」，曾明清院長依年齡來區分「奠定基礎青年期」、「打造黃金壯年期」、「善用資源橘世代」和「閒情逸致退休族」等四章。在這四個不同年齡層的牙醫師當中，有共同關切的事務，也有個別不同的需求，限於篇幅，儘可能找出共通的問題、共同的話題，加以闡述，希望能給牙醫師同業一些有用的參考，他更歡迎也期待未來如有機會，可以聚在一起輕鬆閒談或認真探索。
最後一篇同樣有四章，分別是「牙醫學院的願景」、「培養專業經理人」、「青銀合作與共創」以及「創造職涯的價值」。為了實現DMBA牙醫經營管理學院的願景，我希望能培養更多更好的牙醫專業經理人、讓老醫師和年輕醫師能夠多多交流、攜手合作，然後一起創造牙醫職涯的價值。
曾明清醫師畢生的最大願望就是，找一群志同道合的夥伴們，再次點燃當年催生成立「台灣牙醫數位學習學會」的熊熊熱情，用最大的決心和毅力，組一個「台灣AI智慧牙醫國家隊」（AIDD.TW）、永續舉辦「智慧牙醫師鐸獎」，整合台灣優秀傑出的廠商及人才，拓展台灣牙醫的能見度，進而在世界發光發熱，共同寫下台灣牙醫的美好篇章。
作者簡介
曾明清
台北醫學大學牙醫學系畢業，台北醫學大學口腔醫務研究所碩士。
現為明清牙醫診所院長、全民口腔健康資訊有限公司董事長、OHI數位牙醫學院院長及台灣牙醫數位學習學會(tadel)常務理事長等。
首創全民口腔健康頻道(OHIMEDIA)、製作空中牙醫診所節目；2006年開發台灣牙醫第一個數位學習平台「OHI網路學堂」，希望能幫助自己和其他牙醫同仁，能兼顧家庭生活及繼續進修，透過數位學習方式，快樂地分享國內外牙醫前輩、專家的成功經驗。樹立台灣牙醫教育史上一個新的里程碑。
2020年新冠肺炎疫情席捲全球，籌組「AI數位牙醫」國家隊，召集108位牙醫菁英，以台灣優勢的牙醫人才暨資源，協助因新冠疫情重創的國內外民眾甚或國家，發揮人溺己溺的精神；並在2020年9月舉辦第一屆「數位牙科」師鐸獎頒獎典禮，為牙醫界留下這創新啟後的史頁。
台北醫學大學牙醫學系畢業，台北醫學大學口腔醫務研究所碩士。
現為明清牙醫診所院長、全民口腔健康資訊有限公司董事長、OHI數位牙醫學院院長及台灣牙醫數位學習學會(tadel)常務理事長等。
首創全民口腔健康頻道(OHIMEDIA)、製作空中牙醫診所節目；2006年開發台灣牙醫第一個數位學習平台「OHI網路學堂」，希望能幫助自己和其他牙醫同仁，能兼顧家庭生活及繼續進修，透過數位學習方式，快樂地分享國內外牙醫前輩、專家的成功經驗。樹立台灣牙醫教育史上一個新的里程碑。
2020年新冠肺炎疫情席捲全球，籌組「AI數位牙醫」國家隊，召集108位牙醫菁英，以台灣優勢的牙醫人才暨資源，協助因新冠疫情重創的國內外民眾甚或國家，發揮人溺己溺的精神；並在2020年9月舉辦第一屆「數位牙科」師鐸獎頒獎典禮，為牙醫界留下這創新啟後的史頁。
序
【推薦序】
實踐共好的科技牙醫 李偉文
多年來總是期盼每個醫療院所，尤其是廣泛分布在全台灣每個鄉鎮地區的基層診所，都能成為守護環境、安定地方的重要力量。我們常說：「取之於社會，用之於社會。」這句話對醫療工作夥伴來說是提醒，也是責任。
因為我們每分收入，都是來自於我們居住當地的社區民眾，我們擁有的社會地位也是來自於民眾的期望，我們任何成就都必須根植於當地社會環境的完整與良善的發展。台灣傳統民間社會總是把醫師視為地方仕紳，這些地方領袖通常能夠發揮知識分子的本色，除了服務民眾之外，往往也是帶動社會進步的力量。
非常可惜的，情況到了今天似乎慢慢轉變了，醫療成了民眾眼中比較容易賺錢的行業，而醫師往往也埋頭忙於日常診療工作，很少能夠參與社會，甚至擔負起引領社會邁向未來的責任。
幸好牙醫界裡有曾明清醫師，有人形容他是位擁有赤子之心與俠士風範的牙醫。我想，赤子之心指的大概是那種如孩童般純真的單純意念，覺得只要是對別人好，對社會好的事情，就無視於別人眼光，持續做下去，俠士除了形容為公益努力的義氣之外，更帶有具備高超武藝技能的意涵吧！
曾醫師數十年來，總是將醫病這個最古老的職業，不斷採用最先進的媒介，引領這個行業迎向未來的社會。不管是在上個世紀末就在電視新聞頻道製播「空中牙醫診所」這個衛教節目，也幫忙碌的開業醫師構思可以兼顧工作與生活的聯合門診模式，到了這個數位時代，更是創辦數位牙醫學院，用最新的科技，造福牙醫界。
曾醫師在臨床門診服務民眾之餘，還能不斷努力進修，並且總是毫不吝嗇地分享給大家，如今他將畢生學習心得集結成冊，讓我們可以跟著他迎向新時代，在此也謹向這位實踐共好的科技俠醫致上最大的感謝。
(本文作者為湯城牙醫診所負責人、荒野保護協會榮譽理事長、公共電視董事)
願其宏願 得以圓夢 姚振華
作者曾明清醫師，與我關係匪淺，也很有緣份。是我認識朋友中十分另類的一位，給我的第一印象是「牙醫界稀有的經營人才」！
1955 年「中華民國社區牙醫學會」成立之初，他就毛遂自薦，願意擔任學會的秘書長。懇談後，果然不是一般印象中的牙醫師。他所擁有的創意與經營理念，可說是令人刮目相看！
直到十年後，他進入台北醫學大學醫務管理研究所，攻讀碩士學位。主修的課程是關於牙醫聯合執業（group practice indental clinic）方面的探討，我再次與明清結緣，擔任他的指導教授，更了解他的用心與專注。
平心而論，曾醫師的身體稱不上強壯，甚至還有些令人擔心。但其內心堅強的毅力與衝勁，卻從不落人後！
在我擔任台北市牙醫師公會理事長任內，他與奚臺陽理事長，都是口腔衛生領域的幹才與標竿。之後，他創辦OHI 網路學堂，更讓他深入了解數位工具的重要及未來趨勢，對牙醫師的進修學習、業務與研究，以及數位學習都是不可或缺的媒介與工具。
乃至於2010 年創立「台灣牙醫數位學習學會」（TADEL），擔任創會理事長，在其任內，不斷的努力與創新，令人感佩！
在本人擔任中華牙醫學會口腔衛生委員會，於2019 年編著《現代牙科公共衛生學》一書，擔任總編輯時，特邀請明清理事長提供數位學習相關的先驅科學論述，增光不少，廣受歡迎。
今曾明清理事長即將出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書，論及牙醫界未來的發展、智慧學習的方法、牙醫師的生涯規劃與創立DMBA牙醫經營管理學院願景，這些議題與構思，令人折服！願其宏願，在有心人的推薦、協助、參與及實踐下，得以圓夢！
（本文作者為台灣牙醫數位學習學會榮譽理事長、國防醫學大學教授）
士雖有學 而行為本 奚臺陽
欣聞校友、老友及「台灣牙醫數位學習學會」創辦人曾明清醫師，即將出版其畢生專業匯總之《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課》一書，臺陽有幸受邀為之寫序，內心至感祝福與感動。
臺陽與曾醫師相識大半生，我倆還同月同日（不同年）生，相當有緣。多年來，相互參與過彼此的人生大事，包括結婚、創業及生子等，並一起參與郭志鵬老師的「心靈成長」學習課程，多年至今，可說是共同攜手精進的人生戰友。
曾醫師不但是位專業、認真又親切的牙醫師，還以非比尋常的智慧、創意、能力及毅力，開創許多另類的驚人事蹟及事業。（臺陽過去所投入的環保及反毒志業，與之比較，也只能說是瞠呼其後了）
曾醫師投入發展數位學習及醫務管理的過程中，付出相當多的時間、心力、精神和財力，有時難免會遇上財務缺口的問題，也曾挫折、艱辛、苦惱、徬徨，甚至求助，當然也免不了遭受來自家庭和診所經營的壓力和困難。我曾經問曾醫師，為什麼要付出這麼大的代價呢？
曾醫師回答，身為開業的牙醫師，非常瞭解診所開業所將面臨的難題，比如財務、經營，甚或行銷、管理等等。眼見優秀的牙醫師同行們，在一週之內已經辛苦工作六天，但往往為了跟上牙醫學的進步，還要不斷地在週末上課學習，不只付出金錢、時間，更得犧牲寶貴的家庭生活。尤其是，在牙醫雜誌上看到為文披露：「牙醫師的平均壽命為63.5 歲」，心中更是不忍。
於是，曾醫師發心發願，期許朝「牙醫數位學習」發展，讓牙醫界同行們都能在家中隨時隨地學習，得以「維持牙醫師們該有的家庭生活」。 聽聞他這一番熱心、奉獻、付出的心願，令臺陽及熟識曾醫師的牙醫師友人都非常的感動和欽佩。
在這本《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課》專書之中，曾醫師鉅細靡遺地將從牙醫系畢業生起，到進入牙醫師終身職業生涯，不論是受聘或開業，所必須具備的全套完整Know-How，均網羅俱全、系統整理……。當瞭解、吸收且實踐本書豐富而精實
的內容，必將可以在工作上、生活中避開各種風險、壓力，少走冤枉路，成為順利成功、快樂圓滿的牙醫師。也唯有如此，才不枉費諸多以最高分數進入牙醫學院，又矢志為民眾服務的牙醫師同業們的自我期許和社會責任。
「戰雖有陣，而勇為本；祭雖有儀，而誠為本；士雖有學，而行為本」。藉此書之序，誠願全國牙醫同行朋友們，一同學習前進，共創台灣優質的牙醫環境。
（本文作者為台灣牙醫數位學習學會第三屆理事長）
立言出書 嘉惠同業 郭志鵬
和明清有30 年的師生情誼，從學員、朋友到知交，這個緣份彌足珍貴。
明清是非常資深的牙醫院長，在專業領域中隨著時代精進，除牙醫診所一般診療，舉凡牙齒美白、植牙及國際證照的引進，無時無刻不忘以奉獻牙醫界及服務患者為志業。
我曾說過，牙醫師為患者拔牙是慈悲心：慈是予樂、悲是拔苦，明清依願奉行。
明清不願只當牙醫師，更而發大願，創建「OHI 數位牙醫學院」，提供教育與訓練平台，結合並影響衆多優質牙醫師，希望本著予樂與拔苦的慈悲心懐，能更廣大的解除病患牙痛之苦，以此為志業，發宏願，只用心耕耘不問私益，腳踏實地，有如：手把青秧插滿田，低頭便見水中天，身心清淨方為道，退步原來是向前。
如此發宏願立大志，一路走來，我一直希望明清能早日實現屬於自己熣燦的星空。
明清的好學，與一般牙醫師不同，他的才華不祇是在牙醫專業領域展現，我開設的「敏感度訓練」、「與生命有約」、「建立成功習慣」與「個別諮商輔導」等心靈課程，他都一一不缺席，不止能詮釋課程的內涵深義，還能舉一反三，把牙醫事業和家庭生活分際清楚，難怪就有了「上班是為了下班」的智慧意境。
欣逢明清立言出書，融合牙醫新世代，掌握時代脈動，兼顧老中青三代牙醫的生涯規劃，編著《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》，我祝賀這本大作能嘉惠台灣牙醫界，並擴及亞太、國際，成為名著，我樂予為序。
（本文作者為心傳管理顧問有限公司董事長、澄漾設計行銷公司董事長）
勇於追求夢想 永不放棄 梁榮茂
我生長於新竹客家庄，生性耿直勤儉，好學深思，志趣甚廣，不管風聲雨聲讀書聲，家事國事天下事，全部入耳，通通關心。實則，我參與過許多政治、社會、文化與客家運動。因此，從事教育工作數十年，如何做好教育工作和振興客家文化，是我著力最深的議題。我的外甥曾明清醫師，所學與我不同、術業各有專攻，不過，他熱衷推廣牙醫教育，希望提升台灣牙醫界的整體素質與能力，同時秉持客家硬頸精神，勇於追求夢想，永不放棄，與我並無二致。
韓愈《師說》： 「古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。」我在大學教書期間，乃至退休後積極推廣客家文化，一直用這樣的態度去教導學生、宣揚理念。而今，欣聞曾醫師要出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書，我非常高興，因為他出書的目的，也是為了傳道、授業、解惑──希望傳承台灣優質的牙醫技能與知識，這種不藏私為公益，要把金針度與人的佛心善念與高尚情操，值得嘉許；就如同我致力於保存、發揚客家文化一樣，既是刻不容緩的要務，更是意義深遠的職志。
這本書的副題是「從數位轉型到智慧學習」，這智慧二字可用「形而上者謂之道」來比擬，數位二字則可用「形而下者謂之器」來形容。這中間的差別與意義各是什麼呢？簡單來說，智慧不受時間、空間的限制，放諸四海而皆準，而數位則是與時俱進，隨著科技的進步而推陳出新，不斷產生新的學習工具和方法。
所謂「工欲善其事，必先利其器」，我今年八十五歲有餘，談到數位學習，自然不如年輕的「數位原住民」，但是，我深知數位學習在現代的重要性，因此會鼓勵我的學生、後輩，好好利用數位工具、認真學習。然而，更重要的是，要把握住學習的精義與智慧，在於「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」，我想這本書特別強調從數位到智慧，應該就是曾醫師專注數位牙醫數十年的心得總結吧！
古云：「行百里者半於九十。」我的外甥曾明清醫師囑我為《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》題序，謹以「勇於追求夢想，永不放棄」相贈，並深信他必能築夢踏實、終底於成。
（本文作者為前財團法人寶島客家廣播電台董事長、
前台灣大學中文系教授、前總統府國策顧問）
牙醫界的先驅 蔡政峰
台灣有很多口腔醫務管理的傑出人才，也有眾多院長將牙醫診所經營得有聲有色，但能夠將牙醫診所的經營管理學理化、願景化，同時長期耕耘並將之企業化的，曾明清醫師無疑是第一人。
當牙醫界還沉浸在健保所帶來的經濟大餅當中，曾醫師率先提出OHI 口腔衛生資訊平台，在隨之而來的數位浪潮中，曾醫師又成立數位學習學會，打造牙醫數位學習平台，成為雲端學習的先驅，在疫情下，更顯出其前瞻性。
近年來，曾醫師更致力於牙醫經營管理實務的學理探討，運用其知識管理的長才，跨足智慧科技領域，同時成立「DMBA 牙醫經營管理學院」，提供牙醫院所經營管理服務，也將其多年在牙醫院所經營管理的知能學養，匯集為《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書，可謂牙醫界之大幸，必能造福全國牙醫同行，特此推薦。
（本文作者為台灣口腔醫務管理學會理事長）
走在時代前端的遠見 謝尚廷
成立ABC 牙醫聯盟，最早的初衷是以病人為出發點，在意病人所在意，因此大力提倡「五感」體驗，要讓病患無壓力看牙，在醫病實務上做出了特色。三十年前從美國回來，創業前就去拜會曾明清學長，當時他的經營理念已經令我驚豔，後來ABC 的管理也都深受曾明清理事長的影響。
回想我創業迄今，轉眼二十多年過去了，ABC 牙醫聯盟在台灣已經有13 家分院，超過一百位醫師，海外也有14 個據點。而曾明清學長礸研經營管理、倡導數位學習，也始終不改其志，除了在2010 年成立台灣牙醫數位學習學會，是台灣倡議數位牙醫的先驅之外，最近更著書立說，出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》，希望透過有效的智慧學習力，以提高台灣牙醫整體的管理力與服務力，識見宏遠，令人敬佩！
十二年多前成立的台灣牙醫數位學習學會，是明清兄登高一呼、牽朋引伴、奔走四年的成果，他並出任第一屆理事長，我忝為常務理事，跟著學長一路學習成長。我記得，曾理事長在當年4 月18 日成立大會致詞時強調，數位學習除了可以化整為零，有效率地進行深造外，更可以永久保存大師智慧，對於教學雙方，都有很大的助益，學會現階段的運作目標，在於導入「混成式學習法」，即透過二種以上不同的教學方法或媒材進行學習，特別是遠距學程的運用，如電視、網路、視訊會議等數位技術，輔助傳統課堂學習，進行更有效率的訓練。
最近兩年來，新冠疫情肆虐全球，為了防疫和安全起見，遠距學程、視訊會議變成了必然且必要的常態，這時候想起明清兄當年的這席話，不得不更加佩服他走在時代前端的遠見。尤其是，這些年來，我和ABC 牙醫聯盟的夥伴們共同努力，打造了橫跨台灣、大陸、日本、澳洲等國內外數十家診所的聯盟，更深深覺得數位學習、數位管理的重要性。
也因此，當明清兄邀我為《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》作序時，我不僅欣然同意、馬上點頭，還要站出來大聲予以肯定，甚至要極力推薦這本書：它既是明清兄十多年的智慧結晶，更是牙醫界追求進步、提高品質必讀的一本書。
（本文作者為ABC 牙醫聯盟總院長、中華民國牙醫師公會全國聯合會理事長）
書中自有黃金屋 羅士傑
曾明清醫師是我心目中北醫牙醫系的偶像學長，他不但建立了亞洲區最大牙科教育雲事業，也開啟了台灣牙醫界先進傳承牙科教育智慧的先河，引領台灣年輕牙醫及莘莘學子一條光明的前途，我也是其中受益者之一。在曾明清學長的帶領下，感動並鼓舞了更多牙醫界菁英熱情分享所知所學，不僅造福無數的牙醫學弟妹們，更重要的是，讓更多的普羅大眾得到更多的口腔照護，直接改善了國人的健康與生活品質。
曾明清學長在北醫的學生時代就滿腹理想，執業之後，便思考如何透過正確的口腔衛生教育來服務大眾，同時在台灣網路時代與日俱進時，利用網路線上教學來服務牙科同業，OHI 數位牙醫學院（OHIDDI ，www.ohi.com.tw）也因此應運而生。OHI 數位牙醫學院既是台灣牙醫線上教育平台，也是第一且唯一的品牌，整個平台架構除了擁有強大垂直整合牙醫產業的能力之外，也做到了可以跨科系的水平整合能力（包含中醫、西醫、護理師、藥劑師……等其他專科醫學體系），而這正是目前在台灣醫界最需要的醫療數位化能量。
受到曾明清學長的感召，我毅然決然成為醫療創業者，期待以前瞻跨科來整合健康服務；創兆生技的理念跟隨著曾明清學長的腳步，希望帶領台灣醫界走出屬於自己的國際舞台；台灣醫療技術精湛領先，排名大概是全世界第三，而且也有領先的科技AI資源。但醫療與高科技的高端人才，往往因思維邏輯不同而很難整合，曾明清學長和我想要實現的共同理想，就是讓這兩類「平行世界」的人才與資源能夠「強強聯手」──整合醫療與科技，進而產生最大的爆發性成長──藉由前瞻概念及跨不同醫療科別的整合治療，並在AI 數據中台的支援之下，創造數以兆萬計的可能性。
在牙科智慧醫療方面，台灣醫療院所的下一步，應該是要發展以醫療數據中台及其建模後所衍生的商業模式。台灣麻雀雖小，卻擁有全世界最大的健保資料庫，也有很好的醫學影像系統及專業醫療資源和人才，因此，我們可以做一些大量的醫療診斷分析，透過彙整每天來自不同資料庫的醫學影像數據，從事醫療大數據分析及建模，建構以終為始的「特殊醫療目的性建模」，大有機會做出特定剛需的醫療產品IP（IntellectualProperty）。
此外，台灣牙醫界需要在智慧醫療上做數智化的全面賦能，亦即透過大數據資料的收集與分析，協同OPHI、CRM、儀表板、AI 客服等數智化軟體，搭配專業醫護線上／線下教育培訓平台、牙科醫院及診所經營管理支持、醫療從事人員薪酬績效管理等系統，來有效解決現階段口腔醫療診所經營管理及醫療人才培訓等大小事，讓醫師、醫療人員能把精力專注在醫療上，實現效益最大化。而這也是曾明清學長數十年來在台灣牙醫界持續關注，並身體力行的事。
不僅如此，在最近新冠疫情肆虐期間，曾明清學長籌組了「AI 數位牙醫」國家隊來共同防疫、抗疫，同時還將舉辦「數位牙醫師鐸獎」，更讓我無比的敬佩。
在得知曾明清學長即將出版新書一事，便極為期待，而後得到學長厚愛，能預先拜讀《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》的初稿，更深感榮幸。在耗費一段時間細細品味學長的文章之後，更加堅信：此書不但是每一位牙醫師必備的好書，更是每一位醫療工作者適合收藏的書卷，同時值得所有關心未來元宇宙發展的專業人士好好拜讀一番。我想，每位讀者在拜讀此書之後，必定會與我一樣有「書中自有黃金屋」的感受。
（本文作者為嶺先牙醫集團總院長、創兆生物科技股份有限公司董事長、
禾創投資股份有限公司董事長、IPEO 艾培歐教育訓練中心共同創辦人）
【自序】
願把金針度與人
出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》，是我執醫四十多年的心得總結，雖說因個人學疏才淺而希望能夠起拋磚引玉的作用，但內在熊熊的熱情驅使我，抱著「願把金針度與人」的心情，一筆一劃、一字一句寫就本書。
本書的副標題「從數位轉型到智慧學習」，是全書的脈絡，標題「智慧牙醫的四堂半課」，是全書的方法，其中的「半」堂課，則是全書精華之所在。
在揭曉「半」堂課的重要性之前，先來談談最近喊得震天價響的數位轉型。顧名思義，數位轉型的「數位」是利用數位科技達到商業目的，「轉型」則代表組織、文化、人才、流程、技術架構等都要改變，才能透過轉型應對數位經濟的挑戰和機會。
數位轉型有三個階段，一是數位化，簡單地說，就是把紙本、圖片等資料通通數位化；二是數位優化，比如說，在Covid-19疫情期間採用Zoom線上會議等；三是數位轉型，也是大量使用數位工具，以數位優化的資源，擴大使用到產品開發、服務流程、內部管理、商業模式等方方面面。
面對數位浪潮，數位轉型之於個人的學習進步、之於團體法人的未來發展，都是勢在必行的工作，甚至是必須迎頭趕上的課題。然則，要進一步深化數位轉型的工具性應用與效能，則有賴於個人或團體內化為智慧學習的職能或文化。
何謂智慧學習？意即學習者在智慧環境中依所需獲取學習資源，靈活自如開展學習活動，快速構建知識網路和人際網路的學習過程；智慧學習以發展學習者的學習智慧，提高學習者的創新能力為目標。
換言之，自我學習力與自我創新力，是智慧學習的根本要義。這也就是本書「半」堂課的核心精神，透過智慧牙醫的四堂課及書中的QRcode，引導你去開發自我的學習力和自我的創造力。
四堂半的「半」字，就是要把另一半交給你，更精確地說，那度與人的金針，其實就在你的手上！
實踐共好的科技牙醫 李偉文
多年來總是期盼每個醫療院所，尤其是廣泛分布在全台灣每個鄉鎮地區的基層診所，都能成為守護環境、安定地方的重要力量。我們常說：「取之於社會，用之於社會。」這句話對醫療工作夥伴來說是提醒，也是責任。
因為我們每分收入，都是來自於我們居住當地的社區民眾，我們擁有的社會地位也是來自於民眾的期望，我們任何成就都必須根植於當地社會環境的完整與良善的發展。台灣傳統民間社會總是把醫師視為地方仕紳，這些地方領袖通常能夠發揮知識分子的本色，除了服務民眾之外，往往也是帶動社會進步的力量。
非常可惜的，情況到了今天似乎慢慢轉變了，醫療成了民眾眼中比較容易賺錢的行業，而醫師往往也埋頭忙於日常診療工作，很少能夠參與社會，甚至擔負起引領社會邁向未來的責任。
幸好牙醫界裡有曾明清醫師，有人形容他是位擁有赤子之心與俠士風範的牙醫。我想，赤子之心指的大概是那種如孩童般純真的單純意念，覺得只要是對別人好，對社會好的事情，就無視於別人眼光，持續做下去，俠士除了形容為公益努力的義氣之外，更帶有具備高超武藝技能的意涵吧！
曾醫師數十年來，總是將醫病這個最古老的職業，不斷採用最先進的媒介，引領這個行業迎向未來的社會。不管是在上個世紀末就在電視新聞頻道製播「空中牙醫診所」這個衛教節目，也幫忙碌的開業醫師構思可以兼顧工作與生活的聯合門診模式，到了這個數位時代，更是創辦數位牙醫學院，用最新的科技，造福牙醫界。
曾醫師在臨床門診服務民眾之餘，還能不斷努力進修，並且總是毫不吝嗇地分享給大家，如今他將畢生學習心得集結成冊，讓我們可以跟著他迎向新時代，在此也謹向這位實踐共好的科技俠醫致上最大的感謝。
(本文作者為湯城牙醫診所負責人、荒野保護協會榮譽理事長、公共電視董事)
願其宏願 得以圓夢 姚振華
作者曾明清醫師，與我關係匪淺，也很有緣份。是我認識朋友中十分另類的一位，給我的第一印象是「牙醫界稀有的經營人才」！
1955 年「中華民國社區牙醫學會」成立之初，他就毛遂自薦，願意擔任學會的秘書長。懇談後，果然不是一般印象中的牙醫師。他所擁有的創意與經營理念，可說是令人刮目相看！
直到十年後，他進入台北醫學大學醫務管理研究所，攻讀碩士學位。主修的課程是關於牙醫聯合執業（group practice indental clinic）方面的探討，我再次與明清結緣，擔任他的指導教授，更了解他的用心與專注。
平心而論，曾醫師的身體稱不上強壯，甚至還有些令人擔心。但其內心堅強的毅力與衝勁，卻從不落人後！
在我擔任台北市牙醫師公會理事長任內，他與奚臺陽理事長，都是口腔衛生領域的幹才與標竿。之後，他創辦OHI 網路學堂，更讓他深入了解數位工具的重要及未來趨勢，對牙醫師的進修學習、業務與研究，以及數位學習都是不可或缺的媒介與工具。
乃至於2010 年創立「台灣牙醫數位學習學會」（TADEL），擔任創會理事長，在其任內，不斷的努力與創新，令人感佩！
在本人擔任中華牙醫學會口腔衛生委員會，於2019 年編著《現代牙科公共衛生學》一書，擔任總編輯時，特邀請明清理事長提供數位學習相關的先驅科學論述，增光不少，廣受歡迎。
今曾明清理事長即將出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書，論及牙醫界未來的發展、智慧學習的方法、牙醫師的生涯規劃與創立DMBA牙醫經營管理學院願景，這些議題與構思，令人折服！願其宏願，在有心人的推薦、協助、參與及實踐下，得以圓夢！
（本文作者為台灣牙醫數位學習學會榮譽理事長、國防醫學大學教授）
士雖有學 而行為本 奚臺陽
欣聞校友、老友及「台灣牙醫數位學習學會」創辦人曾明清醫師，即將出版其畢生專業匯總之《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課》一書，臺陽有幸受邀為之寫序，內心至感祝福與感動。
臺陽與曾醫師相識大半生，我倆還同月同日（不同年）生，相當有緣。多年來，相互參與過彼此的人生大事，包括結婚、創業及生子等，並一起參與郭志鵬老師的「心靈成長」學習課程，多年至今，可說是共同攜手精進的人生戰友。
曾醫師不但是位專業、認真又親切的牙醫師，還以非比尋常的智慧、創意、能力及毅力，開創許多另類的驚人事蹟及事業。（臺陽過去所投入的環保及反毒志業，與之比較，也只能說是瞠呼其後了）
曾醫師投入發展數位學習及醫務管理的過程中，付出相當多的時間、心力、精神和財力，有時難免會遇上財務缺口的問題，也曾挫折、艱辛、苦惱、徬徨，甚至求助，當然也免不了遭受來自家庭和診所經營的壓力和困難。我曾經問曾醫師，為什麼要付出這麼大的代價呢？
曾醫師回答，身為開業的牙醫師，非常瞭解診所開業所將面臨的難題，比如財務、經營，甚或行銷、管理等等。眼見優秀的牙醫師同行們，在一週之內已經辛苦工作六天，但往往為了跟上牙醫學的進步，還要不斷地在週末上課學習，不只付出金錢、時間，更得犧牲寶貴的家庭生活。尤其是，在牙醫雜誌上看到為文披露：「牙醫師的平均壽命為63.5 歲」，心中更是不忍。
於是，曾醫師發心發願，期許朝「牙醫數位學習」發展，讓牙醫界同行們都能在家中隨時隨地學習，得以「維持牙醫師們該有的家庭生活」。 聽聞他這一番熱心、奉獻、付出的心願，令臺陽及熟識曾醫師的牙醫師友人都非常的感動和欽佩。
在這本《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課》專書之中，曾醫師鉅細靡遺地將從牙醫系畢業生起，到進入牙醫師終身職業生涯，不論是受聘或開業，所必須具備的全套完整Know-How，均網羅俱全、系統整理……。當瞭解、吸收且實踐本書豐富而精實
的內容，必將可以在工作上、生活中避開各種風險、壓力，少走冤枉路，成為順利成功、快樂圓滿的牙醫師。也唯有如此，才不枉費諸多以最高分數進入牙醫學院，又矢志為民眾服務的牙醫師同業們的自我期許和社會責任。
「戰雖有陣，而勇為本；祭雖有儀，而誠為本；士雖有學，而行為本」。藉此書之序，誠願全國牙醫同行朋友們，一同學習前進，共創台灣優質的牙醫環境。
（本文作者為台灣牙醫數位學習學會第三屆理事長）
立言出書 嘉惠同業 郭志鵬
和明清有30 年的師生情誼，從學員、朋友到知交，這個緣份彌足珍貴。
明清是非常資深的牙醫院長，在專業領域中隨著時代精進，除牙醫診所一般診療，舉凡牙齒美白、植牙及國際證照的引進，無時無刻不忘以奉獻牙醫界及服務患者為志業。
我曾說過，牙醫師為患者拔牙是慈悲心：慈是予樂、悲是拔苦，明清依願奉行。
明清不願只當牙醫師，更而發大願，創建「OHI 數位牙醫學院」，提供教育與訓練平台，結合並影響衆多優質牙醫師，希望本著予樂與拔苦的慈悲心懐，能更廣大的解除病患牙痛之苦，以此為志業，發宏願，只用心耕耘不問私益，腳踏實地，有如：手把青秧插滿田，低頭便見水中天，身心清淨方為道，退步原來是向前。
如此發宏願立大志，一路走來，我一直希望明清能早日實現屬於自己熣燦的星空。
明清的好學，與一般牙醫師不同，他的才華不祇是在牙醫專業領域展現，我開設的「敏感度訓練」、「與生命有約」、「建立成功習慣」與「個別諮商輔導」等心靈課程，他都一一不缺席，不止能詮釋課程的內涵深義，還能舉一反三，把牙醫事業和家庭生活分際清楚，難怪就有了「上班是為了下班」的智慧意境。
欣逢明清立言出書，融合牙醫新世代，掌握時代脈動，兼顧老中青三代牙醫的生涯規劃，編著《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》，我祝賀這本大作能嘉惠台灣牙醫界，並擴及亞太、國際，成為名著，我樂予為序。
（本文作者為心傳管理顧問有限公司董事長、澄漾設計行銷公司董事長）
勇於追求夢想 永不放棄 梁榮茂
我生長於新竹客家庄，生性耿直勤儉，好學深思，志趣甚廣，不管風聲雨聲讀書聲，家事國事天下事，全部入耳，通通關心。實則，我參與過許多政治、社會、文化與客家運動。因此，從事教育工作數十年，如何做好教育工作和振興客家文化，是我著力最深的議題。我的外甥曾明清醫師，所學與我不同、術業各有專攻，不過，他熱衷推廣牙醫教育，希望提升台灣牙醫界的整體素質與能力，同時秉持客家硬頸精神，勇於追求夢想，永不放棄，與我並無二致。
韓愈《師說》： 「古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。」我在大學教書期間，乃至退休後積極推廣客家文化，一直用這樣的態度去教導學生、宣揚理念。而今，欣聞曾醫師要出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書，我非常高興，因為他出書的目的，也是為了傳道、授業、解惑──希望傳承台灣優質的牙醫技能與知識，這種不藏私為公益，要把金針度與人的佛心善念與高尚情操，值得嘉許；就如同我致力於保存、發揚客家文化一樣，既是刻不容緩的要務，更是意義深遠的職志。
這本書的副題是「從數位轉型到智慧學習」，這智慧二字可用「形而上者謂之道」來比擬，數位二字則可用「形而下者謂之器」來形容。這中間的差別與意義各是什麼呢？簡單來說，智慧不受時間、空間的限制，放諸四海而皆準，而數位則是與時俱進，隨著科技的進步而推陳出新，不斷產生新的學習工具和方法。
所謂「工欲善其事，必先利其器」，我今年八十五歲有餘，談到數位學習，自然不如年輕的「數位原住民」，但是，我深知數位學習在現代的重要性，因此會鼓勵我的學生、後輩，好好利用數位工具、認真學習。然而，更重要的是，要把握住學習的精義與智慧，在於「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」，我想這本書特別強調從數位到智慧，應該就是曾醫師專注數位牙醫數十年的心得總結吧！
古云：「行百里者半於九十。」我的外甥曾明清醫師囑我為《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》題序，謹以「勇於追求夢想，永不放棄」相贈，並深信他必能築夢踏實、終底於成。
（本文作者為前財團法人寶島客家廣播電台董事長、
前台灣大學中文系教授、前總統府國策顧問）
牙醫界的先驅 蔡政峰
台灣有很多口腔醫務管理的傑出人才，也有眾多院長將牙醫診所經營得有聲有色，但能夠將牙醫診所的經營管理學理化、願景化，同時長期耕耘並將之企業化的，曾明清醫師無疑是第一人。
當牙醫界還沉浸在健保所帶來的經濟大餅當中，曾醫師率先提出OHI 口腔衛生資訊平台，在隨之而來的數位浪潮中，曾醫師又成立數位學習學會，打造牙醫數位學習平台，成為雲端學習的先驅，在疫情下，更顯出其前瞻性。
近年來，曾醫師更致力於牙醫經營管理實務的學理探討，運用其知識管理的長才，跨足智慧科技領域，同時成立「DMBA 牙醫經營管理學院」，提供牙醫院所經營管理服務，也將其多年在牙醫院所經營管理的知能學養，匯集為《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》一書，可謂牙醫界之大幸，必能造福全國牙醫同行，特此推薦。
（本文作者為台灣口腔醫務管理學會理事長）
走在時代前端的遠見 謝尚廷
成立ABC 牙醫聯盟，最早的初衷是以病人為出發點，在意病人所在意，因此大力提倡「五感」體驗，要讓病患無壓力看牙，在醫病實務上做出了特色。三十年前從美國回來，創業前就去拜會曾明清學長，當時他的經營理念已經令我驚豔，後來ABC 的管理也都深受曾明清理事長的影響。
回想我創業迄今，轉眼二十多年過去了，ABC 牙醫聯盟在台灣已經有13 家分院，超過一百位醫師，海外也有14 個據點。而曾明清學長礸研經營管理、倡導數位學習，也始終不改其志，除了在2010 年成立台灣牙醫數位學習學會，是台灣倡議數位牙醫的先驅之外，最近更著書立說，出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》，希望透過有效的智慧學習力，以提高台灣牙醫整體的管理力與服務力，識見宏遠，令人敬佩！
十二年多前成立的台灣牙醫數位學習學會，是明清兄登高一呼、牽朋引伴、奔走四年的成果，他並出任第一屆理事長，我忝為常務理事，跟著學長一路學習成長。我記得，曾理事長在當年4 月18 日成立大會致詞時強調，數位學習除了可以化整為零，有效率地進行深造外，更可以永久保存大師智慧，對於教學雙方，都有很大的助益，學會現階段的運作目標，在於導入「混成式學習法」，即透過二種以上不同的教學方法或媒材進行學習，特別是遠距學程的運用，如電視、網路、視訊會議等數位技術，輔助傳統課堂學習，進行更有效率的訓練。
最近兩年來，新冠疫情肆虐全球，為了防疫和安全起見，遠距學程、視訊會議變成了必然且必要的常態，這時候想起明清兄當年的這席話，不得不更加佩服他走在時代前端的遠見。尤其是，這些年來，我和ABC 牙醫聯盟的夥伴們共同努力，打造了橫跨台灣、大陸、日本、澳洲等國內外數十家診所的聯盟，更深深覺得數位學習、數位管理的重要性。
也因此，當明清兄邀我為《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》作序時，我不僅欣然同意、馬上點頭，還要站出來大聲予以肯定，甚至要極力推薦這本書：它既是明清兄十多年的智慧結晶，更是牙醫界追求進步、提高品質必讀的一本書。
（本文作者為ABC 牙醫聯盟總院長、中華民國牙醫師公會全國聯合會理事長）
書中自有黃金屋 羅士傑
曾明清醫師是我心目中北醫牙醫系的偶像學長，他不但建立了亞洲區最大牙科教育雲事業，也開啟了台灣牙醫界先進傳承牙科教育智慧的先河，引領台灣年輕牙醫及莘莘學子一條光明的前途，我也是其中受益者之一。在曾明清學長的帶領下，感動並鼓舞了更多牙醫界菁英熱情分享所知所學，不僅造福無數的牙醫學弟妹們，更重要的是，讓更多的普羅大眾得到更多的口腔照護，直接改善了國人的健康與生活品質。
曾明清學長在北醫的學生時代就滿腹理想，執業之後，便思考如何透過正確的口腔衛生教育來服務大眾，同時在台灣網路時代與日俱進時，利用網路線上教學來服務牙科同業，OHI 數位牙醫學院（OHIDDI ，www.ohi.com.tw）也因此應運而生。OHI 數位牙醫學院既是台灣牙醫線上教育平台，也是第一且唯一的品牌，整個平台架構除了擁有強大垂直整合牙醫產業的能力之外，也做到了可以跨科系的水平整合能力（包含中醫、西醫、護理師、藥劑師……等其他專科醫學體系），而這正是目前在台灣醫界最需要的醫療數位化能量。
受到曾明清學長的感召，我毅然決然成為醫療創業者，期待以前瞻跨科來整合健康服務；創兆生技的理念跟隨著曾明清學長的腳步，希望帶領台灣醫界走出屬於自己的國際舞台；台灣醫療技術精湛領先，排名大概是全世界第三，而且也有領先的科技AI資源。但醫療與高科技的高端人才，往往因思維邏輯不同而很難整合，曾明清學長和我想要實現的共同理想，就是讓這兩類「平行世界」的人才與資源能夠「強強聯手」──整合醫療與科技，進而產生最大的爆發性成長──藉由前瞻概念及跨不同醫療科別的整合治療，並在AI 數據中台的支援之下，創造數以兆萬計的可能性。
在牙科智慧醫療方面，台灣醫療院所的下一步，應該是要發展以醫療數據中台及其建模後所衍生的商業模式。台灣麻雀雖小，卻擁有全世界最大的健保資料庫，也有很好的醫學影像系統及專業醫療資源和人才，因此，我們可以做一些大量的醫療診斷分析，透過彙整每天來自不同資料庫的醫學影像數據，從事醫療大數據分析及建模，建構以終為始的「特殊醫療目的性建模」，大有機會做出特定剛需的醫療產品IP（IntellectualProperty）。
此外，台灣牙醫界需要在智慧醫療上做數智化的全面賦能，亦即透過大數據資料的收集與分析，協同OPHI、CRM、儀表板、AI 客服等數智化軟體，搭配專業醫護線上／線下教育培訓平台、牙科醫院及診所經營管理支持、醫療從事人員薪酬績效管理等系統，來有效解決現階段口腔醫療診所經營管理及醫療人才培訓等大小事，讓醫師、醫療人員能把精力專注在醫療上，實現效益最大化。而這也是曾明清學長數十年來在台灣牙醫界持續關注，並身體力行的事。
不僅如此，在最近新冠疫情肆虐期間，曾明清學長籌組了「AI 數位牙醫」國家隊來共同防疫、抗疫，同時還將舉辦「數位牙醫師鐸獎」，更讓我無比的敬佩。
在得知曾明清學長即將出版新書一事，便極為期待，而後得到學長厚愛，能預先拜讀《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》的初稿，更深感榮幸。在耗費一段時間細細品味學長的文章之後，更加堅信：此書不但是每一位牙醫師必備的好書，更是每一位醫療工作者適合收藏的書卷，同時值得所有關心未來元宇宙發展的專業人士好好拜讀一番。我想，每位讀者在拜讀此書之後，必定會與我一樣有「書中自有黃金屋」的感受。
（本文作者為嶺先牙醫集團總院長、創兆生物科技股份有限公司董事長、
禾創投資股份有限公司董事長、IPEO 艾培歐教育訓練中心共同創辦人）
【自序】
願把金針度與人
出版《元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習》，是我執醫四十多年的心得總結，雖說因個人學疏才淺而希望能夠起拋磚引玉的作用，但內在熊熊的熱情驅使我，抱著「願把金針度與人」的心情，一筆一劃、一字一句寫就本書。
本書的副標題「從數位轉型到智慧學習」，是全書的脈絡，標題「智慧牙醫的四堂半課」，是全書的方法，其中的「半」堂課，則是全書精華之所在。
在揭曉「半」堂課的重要性之前，先來談談最近喊得震天價響的數位轉型。顧名思義，數位轉型的「數位」是利用數位科技達到商業目的，「轉型」則代表組織、文化、人才、流程、技術架構等都要改變，才能透過轉型應對數位經濟的挑戰和機會。
數位轉型有三個階段，一是數位化，簡單地說，就是把紙本、圖片等資料通通數位化；二是數位優化，比如說，在Covid-19疫情期間採用Zoom線上會議等；三是數位轉型，也是大量使用數位工具，以數位優化的資源，擴大使用到產品開發、服務流程、內部管理、商業模式等方方面面。
面對數位浪潮，數位轉型之於個人的學習進步、之於團體法人的未來發展，都是勢在必行的工作，甚至是必須迎頭趕上的課題。然則，要進一步深化數位轉型的工具性應用與效能，則有賴於個人或團體內化為智慧學習的職能或文化。
何謂智慧學習？意即學習者在智慧環境中依所需獲取學習資源，靈活自如開展學習活動，快速構建知識網路和人際網路的學習過程；智慧學習以發展學習者的學習智慧，提高學習者的創新能力為目標。
換言之，自我學習力與自我創新力，是智慧學習的根本要義。這也就是本書「半」堂課的核心精神，透過智慧牙醫的四堂課及書中的QRcode，引導你去開發自我的學習力和自我的創造力。
四堂半的「半」字，就是要把另一半交給你，更精確地說，那度與人的金針，其實就在你的手上！
目次
元宇宙時代～智慧牙醫的四堂半課──從數位轉型到智慧學習
推薦序（依姓氏筆劃序）
實踐共好的科技牙醫 李偉文
願其宏願 得以圓夢 姚振華
士雖有學 而行為本 奚臺陽
立言出書 嘉惠同業 郭志鵬
勇於追求夢想 永不放棄 梁榮茂
牙醫界的先驅 蔡政峰
走在時代前端的遠見 謝尚廷
書中自有黃金屋 羅士傑
自序
願把金針度與人 曾明清
第一篇：2030後的未來牙醫
01章元宇宙時代的牙醫
02章VR、AR大展身手
03章特殊牙材創新應用
04章雲端大數據起風了
05章智慧型牙醫新面貌
◎2030後的未來牙醫的半堂課
第二篇：從數位轉型到智慧學習
06章數位轉型的終極
07章有效學習的方法
08章智慧學習四層次
◎從數位轉型到智慧學習的半堂課
第三篇：牙醫師的生涯規劃
09章奠定基礎青年期
10章打造黃金壯年期
11章善用資源橘世代
12章閒情逸致退休族
◎牙醫師的生涯規劃的半堂課
第四篇：DMBA牙醫經營管理學院
13章牙醫學院的願景
14章培養專業經理人
15章青銀合作與共創
16章創造職涯的價值
◎DMBA牙醫經營管理學院的半堂課
附錄
一、曾明清醫師小傳
二、引述之資料來源
推薦序（依姓氏筆劃序）
實踐共好的科技牙醫 李偉文
願其宏願 得以圓夢 姚振華
士雖有學 而行為本 奚臺陽
立言出書 嘉惠同業 郭志鵬
勇於追求夢想 永不放棄 梁榮茂
牙醫界的先驅 蔡政峰
走在時代前端的遠見 謝尚廷
書中自有黃金屋 羅士傑
自序
願把金針度與人 曾明清
第一篇：2030後的未來牙醫
01章元宇宙時代的牙醫
02章VR、AR大展身手
03章特殊牙材創新應用
04章雲端大數據起風了
05章智慧型牙醫新面貌
◎2030後的未來牙醫的半堂課
第二篇：從數位轉型到智慧學習
06章數位轉型的終極
07章有效學習的方法
08章智慧學習四層次
◎從數位轉型到智慧學習的半堂課
第三篇：牙醫師的生涯規劃
09章奠定基礎青年期
10章打造黃金壯年期
11章善用資源橘世代
12章閒情逸致退休族
◎牙醫師的生涯規劃的半堂課
第四篇：DMBA牙醫經營管理學院
13章牙醫學院的願景
14章培養專業經理人
15章青銀合作與共創
16章創造職涯的價值
◎DMBA牙醫經營管理學院的半堂課
附錄
一、曾明清醫師小傳
二、引述之資料來源
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