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課程的價值追求就是生命的成長，課程的實施過程就是師生共同以本真狀態投入生命成長的過程。全書通過“賽事學習”“行走學習”“實踐學習”“儀式學習”“節慶學習”“項目學習”以及“服務學習”七個部分，展示了特色課程學習方式豐富兒童的學習經歷，為兒童的學習注入動力、讓兒童學會用腳步丈量生活、為兒童提供參與實踐活動的機會、讓兒童在各項儀式中獲得尊重滿足等，這些豐富多樣而靈活有趣的課程實施方式促進了兒童學習方式的深度變革，為每個個體積蓄了成長的力量，奠基了孩子們未來的幸福生活。
作者簡介
季媛媛
女，高級教師，現任合肥市西園新村小學北校教育集團校長。安徽省特級教師，安徽省基礎教育改革先進個人，合肥市小學語文學科帶頭人，合肥市教壇新星，合肥市優秀校長，合肥市五一勞動獎章獲得者。任校長以來，帶領學校榮獲多項國家級、省部級表彰，曾主持完成多項國家級、省級立項課題，課題成果獲全國一等獎。
女，高級教師，現任合肥市西園新村小學北校教育集團校長。安徽省特級教師，安徽省基礎教育改革先進個人，合肥市小學語文學科帶頭人，合肥市教壇新星，合肥市優秀校長，合肥市五一勞動獎章獲得者。任校長以來，帶領學校榮獲多項國家級、省部級表彰，曾主持完成多項國家級、省級立項課題，課題成果獲全國一等獎。
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本書展示如何立足學校文化、挖掘本校師生實際情況，將學校課程項目化、特色化、能動化，變革教師的教與學生的學的方式。
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