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中小學校建築的結構設計與空間形態(簡體書)
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中小學校建築的結構設計與空間形態(簡體書)

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國內對文化教育產業需求的逐步提高,中小學的教學模式與環境不斷升級與變化,使得中小學建築設計的實踐與研究成為教育建築的一大內容。本書針對中小學校建築設計與結構設計的融合,在大量案例分析的基礎上,以建築構成學的思考方式,將中小學建築細分為多個空間類型,如走廊、傳統教學空間、樓梯間、衛生間等。以圖解的論述方式探討局部空間與整體的關係及不同的構成模式,同時佐以案例分析。並搭配介紹相對應的結構抗震技術,以結構原型、受力分析等讀者更易理解的角度進行論述,使其能更好理解建築與結構融合的原因與方式。

作者簡介

郭屹民,東南大學建築學院,副教授。東京工業大學建築學碩士,同濟大學建築學博士,建築師。2015年11月-2016年2月上海藝術博物館主辦的“反高潮的詩學:坂本一成的建築”展覽活動的策展人之一。出版書籍主要有《建築的詩學——與坂本一成的對話》《建築結構創新工學》等。

目次

前言
第1章 中小學校的建築與結構
1.1 中小學校的建築空間
1.1.1 學校建築的空間類型
1.1.2 學校建築的空間變化
1.1.3 既有建築的改造需求
1.2 中小學校的建築結構
1.2.1 主體結構與建造系統
1.2.2 建築結構的補強
1.2.3 非主體結構
1.3 融合結構技術的中小學校建築設計方法與類型
1.3.1 建築與結構的融合
1.3.2 融合結構技術的建築設計類型
第2章 水平向走廊空間與結構設計的融合
2.1 走廊空間的形態類型
2.2 走廊空間的結構補強方式
2.2.1 置入面型構件
2.2.2 置入線型構件
2.2.3 加強原構件形態
2.2.4 改變原空間形態
2.3 走廊復合空間的形態與設計方法
2.3.1 節點狀功能空間
2.3.2 條狀功能空間
2.3.3 局部點狀
2.3.4 整體面狀
第3章 垂直向空間與結構設計的融合
3.1 垂直向空間的形態類型
3.1.1 內部空間位置與教學樓垂直向空間形態
3.1.2 外部體量與教學樓垂直向空間形態
3.2 垂直向的空間與架構形態
3.2.1 空間結構型的設計方法
3.2.2 構件架構型的設計方法
3.2.3 其他垂直向的空間與架構
第4章 外圍護體改造與結構設計的融合
4.1 外圍護體結構構件改造設計
4.1.1 置入結構構件
4.1.2 加固既有結構構件
4.1.3 增強結構構件連接
4.2 外圍護體非結構構件改造設計
4.2.1 轉化非結構構件
4.2.2 加固非結構構件
4.3 外圍護體空間改造設計
4.3.1 加固既有外圍護體空間
4.3.2 附加外圍護體空間
4.3.3 拆減外圍護體空間
建築索引
圖片來源
參考文獻

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