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在全球化背景下，經濟增長的質量觀念逐漸向教育領域全面擴展。在激烈的國際競爭中，人才資源上升為首資源，教育也上升到基礎性、先導性以及全域性的重要戰略地位。高校教育對於國家戰略的實施而言，既具有提供智力支持與人才資源的基礎作用，也具有理論和實踐意義。在實現社會轉型的過程中，教育發揮著越來越重要的作用，尤其是高校教育。國家之榮辱，關鍵在於教育；教育之成敗，關鍵在於學校；學校之興衰，關鍵在於質量。在高等教育逐漸跨人大眾化階段，教育規模快速擴大的同時，高等教育的質量問題就顯得格外重要。缺乏規模的質量，將是無用的質量；缺乏質量的規模，將是無效的規模。唯有質量、規模、效益、數量以及結構之間協調發展，才能保證我國教育事業的持續健康發展。
高等學校作為培養高素質創造性人才的搖籃與知識創新的重要基地，在國家的社會經濟和文化建設中具有舉足輕重的地位。它既是人才的培養者，也是人才的使用者，同時還肩負著培養各級各類人才、全面提高勞動者素質的歷史使命。因此，高校擁有人才密集的優勢，但這還只是一個量的優勢，要真正發揮質的優勢，就要回歸到對高校人力資源進行現代化的開發與管理上面。因此，完善高校人力資源配置機制、建構人力資源配置體系、改革高校師資管理模式和創新高校人事制度等，對於優化高校教師人力資源配置，提高高校教師人力資源配置效率，發展我國高等教育事業，促進科教興國和人才強國戰略的實施具有重要意義。
高等學校作為培養高素質創造性人才的搖籃與知識創新的重要基地，在國家的社會經濟和文化建設中具有舉足輕重的地位。它既是人才的培養者，也是人才的使用者，同時還肩負著培養各級各類人才、全面提高勞動者素質的歷史使命。因此，高校擁有人才密集的優勢，但這還只是一個量的優勢，要真正發揮質的優勢，就要回歸到對高校人力資源進行現代化的開發與管理上面。因此，完善高校人力資源配置機制、建構人力資源配置體系、改革高校師資管理模式和創新高校人事制度等，對於優化高校教師人力資源配置，提高高校教師人力資源配置效率，發展我國高等教育事業，促進科教興國和人才強國戰略的實施具有重要意義。
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