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《幼兒健康監測與促進研究――從大數據發現到微系統改善》依託上海市教育科學研究院承擔的幼兒健康相關研究項目，以幼兒健康監測與促進為主題，從理論與實踐兩個角度展開論述。理論部分探討幼兒健康評估的價值取向及分析框架；實踐部分包含兩個部分，第一部分談幼兒健康的監測與發現，從聚焦數據轉向觀察與評估，主要從方法及其應用案例兩個方面展開，第二部分談幼兒健康促進，聚焦幼兒健康的支持性環境，側重軟件環境(課程、活動、互動等)的改進，以案例為主要陳述方式，結合理論與數據分析。
作者簡介
潘瓊，女，上海市教育科學研究院普通教育研究所助理研究員。研究方向為幼兒健康和教育評價，承擔多項市級研究項目，在《上海教育科研》、《幼兒教育》等期刊發表論文多篇。
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本書依託上海市教育科學研究院承擔的幼兒健康相關研究項目，以幼兒健康監測與促進為主題，從理論與實踐兩個角度展開論述。理論部分探討幼兒健康評估的價值取向及分析框架；實踐部分包含兩個部分，第一部分談幼兒健康的監測與發現，從聚焦數據轉向觀察與評估，主要從方法及其應用案例兩個方面展開，第二部分談幼兒健康促進，聚焦幼兒健康的支持性環境，側重軟件環境（課程、活動、互動等）的改進，以案例為主要陳述方式，結合理論與數據分析。
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