Führung auf Distanz. Führungskompetenzen in Zeiten der Corona-Pandemie

Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Frung und Personal - Personalfrung, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit酹 Hannover (Berufs- und Betriebsp輐agogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist es, einen Beitrag zu leisten, um die Forschungslke zu verkleinern, wie die Corona-Pandemie und das damit einhergehende Modell der "Frung auf Distanz" die Frung und entsprechende Kompetenzen beeinflusst. Des Weiteren bieten die Erkenntnisse die M鐷lichkeit zu bestimmen, welche Kompetenzen gezielt gef顤dert werden sollten und worauf es in der Umbruchphase ankommt. Durch den Wandel zur "New Work" und dem "New Leadership" nahmen Modelle wie die "Frung auf Distanz" zu und erhielten durch den Beginn der Corona-Pandemie Anfang des Jahres 2020 bedeutenden Nutzungszuwachs. Frungsmodelle wie dieses versuchen auf die Ver鄚derungen in der Arbeitswelt zu reagieren. Auf Grundlage der bisher existierenden Erkenntnisse er die notwendigen Kompetenzen f das Fren auf Distanz und die Ver鄚derungen in der Arbeit durch die Corona-Pandemie, kann die Arbeit mit der qualitativen Forschung Schlse darer ziehen, wie sich die Kompetenzanforderungen entwickelt haben. Frung ist sowohl in der Praxis als auch in der Forschung ein wichtiges und aktuelles Thema, denn Frung ist ausschlaggebend f zufriedene, leistungsstarke und motivierte Mitarbeitende. Eine Frungskraft muss im Wissen der eigenen St酺ken, Schw踄hen, Kompetenzen, Werte und F鄣igkeiten agieren, um Mitarbeitende fren zu k霵nen. Frung ist gepr輍t von gesellschaftlichen und organisationalen Ver鄚derungen. Insbesondere das Zeitalter der Digitalisierung und die Verwendung neuer moderner Informations- und Kommunikationstechnologien, welche orts- und zeitenunabh鄚giges arbeiten von Mitarbeitenden erm鐷lichen, stellen neue Anforderungen an die Frung. Die Ver鄚derungen lassen sich insgesamt unter der Verallgemeinerung "New Work" zusammenfassen. Die zeitliche, r酳mliche und organisatorische