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本書研究“衣食住行之生活經驗”園本課程的開發，聚焦幼兒的日常生活，秉持“衣能合體，食有滋味，住享自在，行至長遠”的課程發展理念，以適宜性為原則，從最基本的“衣”“食”“住”“行”四大主題架構內容出發，通過多環境創設、多通道感知、多生活實踐、多主體生產等方式，喚醒、豐富、運用、拓展幼兒的生活經驗，讓幼兒的課程學習基於興趣、體驗野趣、感受樂趣、發展智趣、陶冶情趣、形成志趣，不斷獲得有益的經驗，培育具有生活力和學習力的“有趣兒童”。
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