全彩漫畫寫給孩子的世界名人傳記：米開朗基羅

輕鬆看漫畫，激發求知慾、上進心，
讓世界著名人物成為孩子的良師益友！

米開朗基羅──文藝復興的巨擘
米開朗基羅（1475―1564）生於義大利弗羅倫斯的一個中產階級家庭。少年時，他跟隨基蘭達奧、貝爾托多學習繪畫和雕塑，之後又進麥地奇學院學習，為後來的藝術創作打下了堅實基礎。 21歲時前往羅馬，創作了《酒神巴克斯》等作品，成為羅馬藝術界一顆冉冉升起的新星。 26 歲時，米開朗基羅回到故鄉，用了三年時間完成舉世聞名的《大衛》。 30歲時，應儒略二世邀請，為其建造陵墓，但遭到教皇藝術總監的妒忌，被強行派去畫西斯廷小堂的天頂壁畫，米開朗基羅以超凡的智慧和毅力完成了世界上最大的壁畫《創世紀》。
米開朗基羅多才多藝，兼雕刻家、畫家、建築家和詩人於一身，作品剛勁有力、氣魄宏大，充分體現了文藝復興時期的人文主義精神，與拉斐爾、達文西並稱為文藝復興「藝壇三傑」。
本書以漫畫的形式講述了米開朗基羅勤勉與努力奮鬥的一生。他一生歷經坎坷和世態炎涼，但從未放棄過自己的藝術追求和創作。他是天才、智慧和勇氣的結晶，他的光榮與成就屬於全人類。



【系列特色】
《全彩漫畫寫給孩子的世界名人傳記》共24冊，精選24位世界名人的故事，真實呈現當時的環境與文化背景，從中體驗名人所經歷過且發人深省的事件，進而了解孕育名人的歷史背景、人物特色及發展過程。在閱讀名人傳記的同時，無形間會將其行誼視為典範，淬礪自己，讓孩子培養積極、樂觀進取的處世態度。

◎24位名人：諾貝爾、萊特兄弟、愛因斯坦、華盛頓、愛迪生、拿破崙、哥倫布、凱撒、莫札特、海倫凱勒、居里夫人、林肯、迪士尼、南丁格爾、伽利略、貝多芬、甘地、安徒生、史懷哲、牛頓、巴赫、米開朗基羅、達文西、鄧肯
◎以漫畫故事描述一位世界名人的生平，流暢的敘事情節，簡潔有力的對白，加上生動的筆觸與亮麗的畫面，讀起來輕鬆有趣。
◎漫畫中穿插一些專欄和旁註，說明重要事件和名詞。
◎每冊有詳細的總解說，提供豐富詳實的相關資料，讓讀者對書中主角有完整的認識。
◎每冊有2頁問答教室，將名人的趣事軼聞及重大貢獻，以活潑的問答方式呈現。
◎書末附有名人年代表，將名人生平大事、發生時間及世界大事編列成表，加深學習效果。

小牛頓科學教育團隊以「科普教育是根與芽的智慧工程」為宗旨，1983年引進牛頓雜誌，在臺灣發行繁體中文版，叫好又叫座。之後陸續創辦小牛頓雜誌、小小牛頓雜誌、新小小牛頓雜誌，並同時發行學習漫畫、童書、優質科普影片和電子書等數千種出版品，共獲得30座金鼎獎、科學獎肯定。
近年來，陸續推出《小牛頓科學讚》、《自然科學小百科》、《小牛頓新興科技館》、《故事中的科學》、《動物生存高手》、《小牛頓WHY?未來科學漫畫》、《小牛頓漫畫成語百科》、《成語迷宮》、《WOW原來是這樣》、《圖解酷科技》等系列的暢銷圖書，希望秉持「科學傳真、圖文雙解、歡樂學習」的編輯理念，提供孩童科學養分、方法和方向，扎根科普教育。



【編者簡介】
小牛頓科學教育團隊以「科普教育是根與芽的智慧工程」為宗旨，1983年引進牛頓雜誌，在臺灣發行繁體中文版，叫好又叫座。之後陸續創辦小牛頓雜誌、小小牛頓雜誌、新小小牛頓雜誌，並同時發行學習漫畫、童書、優質科普影片和電子書等數千種出版品，共獲得30座金鼎獎、科學獎肯定。
近年來，陸續推出《小牛頓科學讚》、《自然科學小百科》、《小牛頓新興科技館》、《故事中的科學》、《動物生存高手》、《小牛頓WHY?未來科學漫畫》、《小牛頓漫畫成語百科》、《成語迷宮》、《WOW原來是這樣》、《圖解酷科技》等系列的暢銷圖書，希望秉持「科學傳真、圖文雙解、歡樂學習」的編輯理念，提供孩童科學養分、方法和方向，扎根科普教育。

「小牛頓漫畫館」是我們在眾多科普叢書之外，又一精心策劃的知識系列叢書，主旨在培養孩子的人文素養，推出以來，一直深受好評。2019年，我們和河南美術社合作，將原本的單色版繪製為全面彩色版，讓整個版面看起來更活潑生動，美觀吸引人。不僅提高了圖像的豐富度、細緻度，並針對所有年代、史料重新檢視一遍，讓孩子獲得最精確的知識。
我們精心製作了這套「寫給孩子的世界名人傳記」獻給小讀者，以漫畫的方式講述24位世界名人的生平。叢書所選人物大都是課本曾經介紹過的人物；為了增加知識量，我們在漫畫之外又設計了一些專欄，在重要的名詞、事件旁邊加註，方便讀者進一步了解。書末還附有「總解說」、「問答教室」及「人物生平年表」，盡量使讀者對書中主角有完備的認識。漫畫的敘事風格基本上是寫實的，所有人物的生平、故事情節、衣著服飾及物品器皿，都經過嚴謹的考證，無根據的附會傳說或者誇大不實的論述一概棄之不用，並經過教育專家、歷史學者的審定。我們希望透過獨具匠心的故事編排、分鏡處理以及漫畫家流利生動的圖像繪製，呈現給讀者一個個立體而真實的人物形象。
遴選這24位名人，費了我們一番工夫，除了借鏡其他叢書編選原則外，也參酌了不少專家、老師、家長以及兒童本身的意見。我們當然希望選中的都是世界名人史上的第一流人物，不僅才藝卓絕，影響較大，而且人格高尚，足堪效法，太負面的人物暫時是不適合介紹給孩子的。然而，這樣的理想實在是很難達成。我們必須在資料取材、兒童心理及篇幅設定等層層限制下，來從事編選和漫畫創作。
凱撒和拿破崙是建立世界性功勛的西方英雄，影響世界史的發展進程，雖然帶有武力征服的色彩，卻無令人髮指的希特勒式的暴行，選來作為豐功偉業的代表當不為過；華盛頓是美利堅合眾國的締造者，他親手創立的美國民主制度影響深遠；林肯簽署《解放奴隸宣言》，維護人人生而平等的權利。他們都是不折不扣的英雄豪傑。
「聖雄」甘地，以非暴力對抗暴力，鼓舞了無數為權利而鬥爭的人們；史懷哲治病救人，敬畏一切生命，為人類和平奮鬥終生；「提燈女神」南丁格爾的愛心溫暖了無數個傷病患者，是位真正的白衣天使。他們都是劃時代的精神偉人，閃耀著人道主義的光芒，影響了無數人。
藝術的偉大永遠撼動人心。達文西、米開朗基羅的繪畫、雕塑堪稱舉世珍寶；巴赫、莫札特、貝多芬的音樂登峰造極；鄧肯的舞蹈是人間的傳奇；安徒生開啟了溫馨無限的童話世界。
科學家埋首研究，推動人類社會的科技進步：伽利略、牛頓和愛因斯坦是家喻戶曉的科學巨匠；愛迪生一生發明無數，造福人類；萊特兄弟的成功徹底改變了人類交通及生活的形態；諾貝爾獎是科學界的桂冠──它的來龍去脈有必要讓孩子們知道；居里夫人是傑出的女性科學家，一生的遭遇與奮鬥足以垂範後人。海倫•凱勒殘而不廢；哥倫布是地理大發現的代表；華特•迪士尼呢？無論大人或小孩，對他的童心和所創造的卡通人物大概永難忘懷。
小朋友們透過漫畫這種鮮活的形式，輕鬆而愉快的掌握了許多知識。學校的老師和家長也發現，「讀漫畫學知識」的方式確實別開生面，不僅不會耽誤孩子們的正常學習，反而會激發兒童的求知欲，能提升他們的想像力和幽默感，使學習的過程變得更加生動、順暢，學習的效果變得更加持續、深入。