可能小學的西洋文明任務II套書（共四冊）

熱銷超過30萬冊
金鼎獎作家王文華最精采的知識冒險故事
結合超時空探險任務 ☓ 社會學科知識
【可能小學系列】再度啟航西方歷史長河，
在遊戲中穿梭時空，找尋歷史大躍進的證據，見證新浪潮推動文明發展的驚奇！
帶著興奮的心情，好奇的眼睛，踏進解謎的大門――
就在捷運動物園站的下一站，可能小學上課了！

01航海王大冒險
熱愛桌遊的尤瑩嘉迫不及待想重振可能小學的「神奇桌遊社」！
她接下校長的任務，找回指導老師老胡，還招募新社員史強生。
就在他們研究一個繪有中世紀世界地圖的桌遊，抽起任務卡時，忽然一股電流襲來……
映入眼前的竟是海灣與帆船，以及即將前往魔鬼海的探險家。
他們兩人穿越到了14世紀的葡萄牙，正要經歷一連串的大航海冒險！
他們能順利完成任務，發現新大陸，成為航海王嗎？
下一輪的命運轉盤又將帶他們前往何處？
他們真的能順利結束遊戲，達成所有的任務嗎？

02綁架米開朗基羅
尤瑩嘉好不容易讓可能小學的桌遊社「復活」，下一步就是要招募新社員！
老胡神祕兮兮拿出壓箱寶「綁架米開朗基羅」桌遊，希望能吸引新社員加入，
沒想到卻引發地板顫動，傳來陣陣隆隆聲響和一陣大風。
尤瑩嘉和史強生再度睜開眼，
迎接他們的卻是圍著雕像的五層樓高鷹架，以及……米開朗基羅？
原來這次的穿越任務回到了16世紀的文藝復興時期，
他們該如何化解米開朗基羅的綁架危機、搶救經典作品，
並順利重回可能小學呢？

03拯救路易十六

04追殺史蒂文生
可能小學要舉辦社團成果發表會了！
桌遊社指導老師老胡居然駕駛著蒸汽火車進校園，
趁著蒸汽火車的高人氣，尤瑩嘉和史強生趕緊拿出「追殺史蒂文生」桌遊賣力介紹，
希望能為桌遊社招募新夥伴……
不過，電光火石之間，他們來到19世紀充滿霧霾一片的英國。
當務之急是找到史蒂文生，才能順利回到可能小學。
不過，眼前所見處處是工廠與童工，
還有害怕被輪船和火車取代、揚言找史蒂文生報仇的船伕和馬伕，
甚至還有居心叵測的壞人伺機在旁……
他們該怎麼化解危機？重回可能小學呢？

◎書系介紹
【可能小學系列】為金鼎獎作家、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事系列。全系列自2008年上市後至今熱銷超過20萬冊，大小讀者好評不斷，包含【可能小學的歷史任務I & II】、【可能小學的愛地球任務】、【可能小學的愛臺灣任務】和【可能小學的藝術國寶任務I】，以及【可能小學的西洋文明任務I & II】。本系列融合驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習，帶領讀者親臨歷史事件發生地，啟發孩子對東西方文明的好奇、想像和探究之心，也為學校社會科的學習奠基，是一套輕鬆有趣的歷史入門讀物。

◎書籍特色
1.最有「哏」的校園冒險故事：穿越時空回到西方重要的歷史現場，跟著神祕人物完成闖關任務；結合快閃冒險☓時空穿越☓學科知識，可能小學的西洋文明課，把一切不可能變成可能！
2.最給力的世界史入門讀物：國中小社會課最佳預備書，穿越至西洋文明史上高光時刻，
補充國小階段世界史知識的不足，幫助學生掌握西洋文明的發展脈絡及重點，累積國中歷史科學習的先備知識，見證歷史大躍進的驚奇！
3.最具主題情境的版面設計：以情境式插圖為故事開場及點綴內文版面，讓孩子有如身入其境，展開一場精采的紙上冒險。
4.最豐富有趣的延伸單元：
˙「超時空遊戲機」以「視窗」概念補充故事中的歷史知識，增強孩子的歷史實力，滿足閱讀與知識學習樂趣！
˙「絕對可能會客室」邀請重要歷史人物與主角對談，透露不為人知的歷史八卦頭條

◎可能小學的西洋文明任務Ⅱ，系列共四書：
01航海王大冒險
02綁架米開朗基羅
03拯救路易十六
04追殺史蒂文生

＊注音：■是 □否

作者●王文華
嗯，他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來向他要故事，準備回家講給小狼聽，當做床邊故事。他寫了好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不出故事來喔！
曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。出版的作品有：【可能小學的愛臺灣任務】系列、【可能小學的歷史任務】系列、【可能小學的愛地球任務】系列、【可能小學的西洋文明任務】系列、【可能小學的藝術國寶任務】系列、【神話實驗室】系列、【奇想三國】系列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》、【甘丹小學新生任務】系列等。
歡迎光臨他的臉書專頁：王文華的童話公園，他會很開心的等你大駕光臨喔！

繪者簡介
繪者●李恩
圖像創作者，兒童文學研究所碩士畢業。創作範圍涵蓋剪紙、平面繪畫還有漫畫創作，喜歡奇幻故事與童話，相信童話有時比現實來得更加更真實。

【自序】
可能小學帶你回到讓世界天翻地覆轉變的瞬間
文／王文華
在可能小學裡，沒有不可能的事。
頭一回寫這套書，還是我當導師的時期，那時班上的孩子，每次月考，其他科都還好，社會卻一考就倒。上社會課的主任很認真，一堂課四十分鐘，他幾乎沒休息的講故事、舉例子，奈何多半的小朋友因為背景知識不足，很多地方沒去過，大半人名沒聽過，上社會就去夢裡向周公請益。
我因此興起一個念頭：把社會教室搬到歷史中。
跟乾隆下江南，看京杭運河的運作；跟岑參遊玉門關，看看唐朝選拔美女；進金字塔了解古埃及文化，到羅馬競技場看看角鬥士怎麼訓練……
聽起來熱血，寫起來也很過癮。
可能小學因此誕生，而且寫得欲罷不能。
只是，我們身處的社會，並不是一直這樣的。
往前也不過一百多年前，我們還有皇帝；而兩百多年前的世界，沒有機器。
再往前一點，歐洲中古時代，宗教牢牢的控制人們的思想，那時的人們，相信地球是平的，想買一點胡椒，要花好多錢。
從遠古到那個年代，世界變化沒那麼快，人們日出而做日落而息，相信今天和明天都一樣。
後來，發生什麼事情，讓世界有了天翻地覆的轉變，我們變成現在的我們？
〈可能小學的西洋文明任務II〉系列，就把目光對準那段時間。
十五～十七世紀的航海時期與地理大發現時代，和我們很有關連，「福爾摩沙」的名稱是經過臺灣的葡萄牙水手喊出來的，荷蘭人甚至在臺南建立熱蘭遮城，把臺灣的水鹿皮賣到日本，將南洋香料載回去。
地理大發現，從葡萄牙的亨利王子開始，他設立世界第一所航海學校，改良海船，鼓勵葡萄牙人往外探險。那時，數百人的船隊出門，要忍受海上孤獨，因為水果青菜攝取不足，敗血症的威脅時時都在，加上暴風巨浪、未知世界的挑戰，幾百人的船隊，回來往往只有數十人。
但也幸好有他們，地球的空白地區被人「發現」了，東西南北的交通便利了，奇花異果和香料，再也不是貴族的專利品。
如果能回到大航海時代，會怎麼樣？
大家都喜歡文藝復興，羅浮宮蒙娜麗莎的微笑、佛羅倫斯的大衛像，都是當時留下的作品，文藝復興源自義大利的佛羅倫斯，那時的梅第奇家族，既是銀行家，也是佛羅倫斯的掌權者，聖母百花大教堂就是他們家族出資興建，除了教堂，他們還支持種種藝術活動，文藝復興三傑達文西、米開朗基羅與拉斐爾，能創作出那麼多好作品，和他們家族的關係都很深。
但是，文藝復興真的那麼美嗎？
跟著可能小學，回到那時大衛像剛刻好，準備運到皇宮前，米開朗基羅即將進入人生的高光時刻，但是他曾經的仇家找上門，委託他雕刻的主教大人有意見，維持秩序的公爵大人是收保護費的，他要是撤兵，佛羅倫斯就會引來外患……
回到文藝復興時代去走走，小朋友會發現：打開歷史來看看，有這麼多意想不到的驚奇。
二百多年前，法國還是君主專政，歷任的國王彷彿都是天選之人，就像我們相信皇帝是「上天的兒子」，他們一代傳一代，負責管理人民。
直到法國大革命打破階級制度，證明管理人們的國王其實也是人。
以往高人一等的貴族，當然更是人。
平凡的百姓向統治階層發出怒火，人人平等，我們不要再被你們剝削了。
革命的浪潮，向世界各地湧去，各地的國王、皇帝和大公們，走下王座（龍
椅），走入人群，這才有了我們現在的民主制度。
還有還有，蹦奇蹦奇駛來的蒸汽火車，加速工業革命的進步，在那個熱火朝
天機器隆隆作響的年代，人們把「時間就是金錢」掛在嘴邊，機器取代人力，煙
囪冒出來的濃煙，象徵一個新時代的開始。
如果沒有工業革命，沒辦法解放孩童，沒有工業革命，說不定現在的孩子，依然在農場、莊園裡工作。
還好有了工業革命，商品變便宜了；還好有了地理大發現，生產的東西可以送到世界各地；還好有了法國大革命，我們一人一票選總統，世界再也不是國王說了算；還好有了文藝復興，人們開始注意到我們生而為人，把目光放在怎樣讓人能做更好的人。
穿越時空，回到那些變動劇烈的時代，除了佩服前人的努力，孩子們更能珍惜我們現在擁有的一切，知道它們得來不易，因此更值得好好珍惜！
歡迎跟著可能小學的腳步，我們一起回到那些年代！

01航海王大冒險
楔子──神奇桌遊社
一、 航海王大冒險
二、 亨利王子
三、 誠實才能完成任務
四、 哥倫布
五、 達伽馬指揮官
六、 繞角新航線，上天找出路
七、 麥哲倫不是企鵝
八、 相信，才能找到
九、 胡椒餅桌遊社

02綁架米開朗基羅
楔子──再度神奇桌遊社招生日
一、 米開朗基羅不洗澡
二、 謙虛賈遜
三、 指揮官公爵大人
四、 擊鼻手達梅樂
五、 內羅拉主教
六、 大衛大遊行
七、 星之軍團
八、 又一場挑戰
絕對可能會客室
作者的話

03拯救路易十六
楔子──歡迎光臨可能小學
一、 王后的遊戲盒
二、 赤字王后
三、 出發，逃難啦！
四、 檢查哨
五、 雀水農莊
六、 皇家大馬戲團
七、 大帝酒店
八、 他們追來了
絕對可能會客室
作者的話


04追殺史蒂文生
楔子──社團成果發表日
一、工業革命
二、時間就是金錢
三、雨山機車頭比賽
四、新奇號
五、美好時代快來了
六、無敵號
七、第一輪比賽
八、堅定號與火箭號
九、決賽
十、追殺史蒂文生
絕對可能會客室
作者的話

【內文試閱】
幾盞要亮不亮的燈，一張擺著遊戲的桌子。
這是再度神奇桌遊社啊！他們竟然回來了！
「我們為什麼回來了？怎麼這麼快！我還沒有去魔鬼海冒險！」史強生急得跺腳。
「因為完成任務了啊，我大概弄懂了，那句『為奴亦為王』說的是角色―伊恩斯；『揚帆戰心魔』指的是作法―他要駕著船去挑戰魔鬼海，所以他揚帆時，我們的任務就完成了。」
亨利王子的任務卡上還有一行字：完成任務，往前三格。
尤瑩嘉把小船往前移動，格子上寫著風平浪靜，她說：「真可惜，不知道他成功了沒有？」
「他一定成功啦，因為亨利王子開啟了大航海時代，伊恩斯肯定占有一定的地位，」史強生比較不滿的是：「這課程太短了，我等了五年，根本還沒玩夠。」
「也只能下課了！」尤瑩嘉想把門打開，但門開不了，她回頭，走到桌子邊，拿起骰子：「我想，遊戲應該還沒結束，我們還有『課』要上。」
史強生歡呼一聲：「現在輪到我了。」
十八面的骰子滴溜溜的轉，是個「4」。
史強生開心的把小船往前移四格，剛剛好停在大海上，格子裡畫了顆眼睛。
蹦奇蹦奇的聲音響起。
燈光閃了閃。
地面晃了一下。
尤瑩嘉以為是地震，像兔子般跳起來，衝過去開門，她手握到門把才想到，剛才試過了，門打不開。
沒想到，這回門一扭就開，她揉揉眼，外頭就是汪洋大海，他們怎麼又回到了船上？沒見過的水手邊跑邊叫：「海怪！海怪！」
可能小學也太厲害了，怎麼能瞬間把他們送到這艘船上來？
「這是什麼年代什麼地方？」她想問史強生，卻沒看到人。
「海怪！」一個滿臉大鬍子的男人一臉驚恐，海裡伸出一隻三四層樓高的觸手，將那人一捲，大鬍子兩手抓著門，拚命抵抗，但觸手的力氣更大，尤瑩嘉連眼都來不及眨，那人就被帶進海裡了。
「這在演電影啊……」她跑到船邊，另一隻觸手朝她捲過來，她的肩頭被人一撞，跌到甲板上。是史強生來了。
「快，快跑！」
尤瑩嘉當然什麼遊戲都想當贏家，但是被大海怪捲走？
可能小學怎麼會有這種課程啊？
尤瑩嘉心裡有一百個OS，她很想停下來，問問如果被捲走會怎樣，史強生只拉著她，閃過朝著他們捲來的觸手，浪潮拍船，淒厲的叫聲此起彼落。
「這要怎麼過關？」尤瑩嘉問：「這回又沒有任務卡。」
史強生全身細胞都在動，一邊提防觸手，一邊閃過奔跑的人，一邊竟然看到……
湛藍大海，跟在船邊的，是顆隨著水流移動巨大的頭，牠的眼睛比學校一百吋的電視還大。
那個巨眼看著他，潑啦一聲，一根觸手從另一頭伸過來，史強生反應好，和尤瑩嘉趴在地上，觸手沒捲到他們，向右一甩，呯啪，木屑四射，船艙被拍得粉碎，要是牠再多拍幾下……
「怎麼辦？」尤瑩嘉大叫。
「那裡！」史強生發現船首有枝魚叉，他在搖晃的甲板上，閃過兩隻觸手，身體一躍，千鈞一髮之際，抓住魚叉，
卻拿不起來。是誰在開玩笑啦？這麼危險的時候，誰還把魚叉綁著？
他動手想解開魚叉，船尾傳出巨響，觸手把船拍破一個大洞，四根巨大的觸手從海底伸出，像參天大樹般，眼看就要甩上這艘殘破不堪的木船時，有人把魚叉遞到他手裡，是尤瑩嘉。
「我解開了。」
那隻眼睛還在，史強生跑到船首，用力把魚叉射出去。