雨

金鼎獎繪本作家劉旭恭 最新作品
一個訴說感恩與慈悲、真誠與靜心的故事

在廟裡長大的小和尚，
每天都會寫一張毛筆字「雨」，
在慢慢書寫的過程中，煩躁的心得以平靜。
誠心誠意寫出的一張又一張的「雨」，
最終化為甘霖，滋潤了乾旱的大地，
也讓感傷的心獲得撫慰。

★專文推薦
楊茂秀│毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人暨董事長

★感動推薦
海狗房東│繪本工作者
陳欣希│臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
曾品方│教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師
游珮芸│台東大學兒童文學研究所副教授
葉嘉青│臺師大講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監
賴嘉綾│作家、繪本評論人
（依姓名筆劃排序）

【本書特色】
★不設限的畫風，充滿濃濃東方況味；場景變化萬千，彷彿欣賞紙上電影般引人入勝。
搭配作者手寫毛筆字，翻開每一跨頁，猶如欣賞水墨畫作般別具風味。
★故事跳脫現實框架，描述在廟裡長大的小和尚，因寫毛筆字而得以靜心，
最終更藉此與世界有了連結。引人深思，回味再三。

【故事】
小和尚出生的時候就在廟裡，由老和尚照顧長大。
有一天，雨一直下一直下，小和尚覺得好煩。
老和尚帶著小和尚寫毛筆字「雨」，
寫著寫著，小和尚的心也一點一點靜下來。
從此之後，小和尚每天都會寫一張「雨」，一寫就是二十年。
小和尚長大了，變成大和尚。

大旱災來了，很久都沒下雨。
和尚們決定下山去，為人們唸經祈求上天。
大和尚也帶著這些年寫的毛筆字出發。
廣場上到處都是金碧輝煌的祭壇，
祭壇上的師父們吵成一團，互相指責對方時，
大和尚拿出一張又一張的「雨」，
想起許多以前的事，淚水滴在紙上。
他拿起這些「雨」，恭敬的舉起來……

◆紙上電影般的閱讀體驗
曾獲無數國內外繪本大獎的繪本作家劉旭恭，在新作《雨》中，以畫紙作為電影鏡頭，帶領讀者走入悠悠山林裡的小寺廟，看著與世無爭的小和尚靜心寫毛筆字「雨」，娓娓訴說一個交織著小和尚身世與誠心祈雨的故事。

◆在畫中感受天氣變幻
繪圖手法不設限，劉旭恭的每本新作皆開展出截然不同的新風格。《雨》隨著故事娓娓道來，時而陰雨綿綿、時而烈日灼灼、時而起風降雨，天候變幻在畫中不言自喻、淋漓盡致。

◆祈雨儀式中感悟信仰真義
在許多傳統宗教裡，認為降雨是由神祇所管轄。當久旱不雨時，人們會舉行祈雨儀式祈求降雨。時至今日依然可見。故事中乾旱降臨，寺廟裡的和尚們帶著經書、佛珠，以及大和尚多年書寫的毛筆字，下山進城。然而城裡廣場上盡是金碧輝煌的祭壇、只顧比拚行頭的各方師父，與素樸的和尚們形成強烈對比。最終，在大和尚的誠心祈求下，雨真的降下來了。或許，發自內心的真誠祈禱，終將勝過形式的鋪張。

◆故事引人深思，回味再三
小和尚是沒爹沒娘的孤兒，由老和尚照顧長大。他的生活素樸無所求，即使被人嘲笑也不以為意。然而，一張一張毛筆字「雨」，默默收藏了小和尚的心情點滴，也成為小和尚與世間眾人的連結。

適讀年齡：4-6歲（學齡前）、7-8歲（國小低年級）
學習領域：語文-國語、藝術
議 題：閱讀素養
關 鍵 字：書法、靜心、信仰

劉旭恭
1973年出生於台北石牌，台大土木工程研究所畢業。
1996年參加「陳璐茜手製繪本教室」後開始畫圖畫書，
作品曾獲信誼幼兒文學獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物、
時報開卷好書獎、金鼎獎及義大利波隆那插畫展入選。

相關著作：《雨 〔博客來獨家 作者簽名版〕》《雨〔誠品版獨家附贈：二○二四閑靜自適年曆〕》《你看看你，把這裡弄得這麼亂！（博客來獨家簽名新版）》《你看看你，把這裡弄得這麼亂！（新版）》《小老鼠的夢想》《小老鼠的夢想（博客來獨家簽名版）》《你看看你，把這裡弄得這麼亂！》

感動推薦
海狗房東│繪本工作者
陳欣希│臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
曾品方│教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師
游珮芸│台東大學兒童文學研究所副教授
葉嘉青│臺師大講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監
賴嘉綾│作家、繪本評論人
（依姓名筆劃排序）

真心誠意專注一件事，發自內心的善良願力，往往會帶來不可思議的效應。打開這本書，映入眼簾的是水墨縹渺的意境，發人深省的哲理，讀後更能感受平靜的心情，值得大小讀者細細品味。
——曾品方│教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師
很有禪意的故事。劉旭恭老師溫柔的筆觸，像乾旱後的及時雨，溫潤人心。
——游珮芸│台東大學兒童文學研究所副教授

繪本《雨》以詩、書入畫，意境悠遠，反映出人們嚮往的禪修就發生在日常的用心和腳踏實地的實踐中。淡雅暈染的色彩與抒情的寫意風格讓孩子們感受到小和尚純淨善良的心靈，以及一生懸命的精神和信念。
——葉嘉青│臺師大講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監

本書充滿著詳和與真誠的力量；心想事成，是真的！
——賴嘉綾│作家、繪本評論人

【推薦文】
劉旭恭的「雨」永遠是濕的
文：楊茂秀│毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人暨董事長

第一次遇見劉旭恭的繪本是《好想吃榴槤》。我在南非參加一場哲學會議的開幕典禮中「演奏過」這本書，很受歡迎，聽眾多半不知道甚麼是榴槤，但是他們被它的音樂性感動。
劉旭恭創作很多年了，我都認為是台灣繪本中最富玄想性的。他的作品有實存性的形而上意味。這種形而上意味最先吸引我的是《請問一下，踩得到底嗎？》。
「演奏」這部細節很具體、意味很抽象的作品，必須要掌握它的文與圖共構的音樂性──節奏、韻律，還有由沉默所串成的幽默。
劉旭恭是怎麼做到的呢？

經常沉浸在劉旭恭的繪本世界，我發現要做到這一點，必須突破文與圖編織成的意義的框限，走過林良先生主張的淺語的藝術的景觀，步入無厘頭的破格領域──詩與歌、圖與文無預設的現象學的描述、詮釋與象徵。
以上這一長串的哲學術語，劉旭恭以繪本實做出來，把生活的、平常的智慧，充滿在可以應用於多樣性演奏的樂譜典式。
在《只有一個學生的學校》、《一粒種籽》、《橘色的馬》、《誰的家到了》、《車票去哪裡了》、《五百羅漢交通平安》、《烏龜國》、《你看看你，把這裡弄得這麼亂！》、《小老鼠的夢想》及《雨》。

劉旭恭的新作《雨》，是禪味十足的：是東西也不是東西，它的形而上意味著滴滴點點線線網網，呈現出孤單而不孤寂。
它和劉旭恭很多其他作品一樣，都是不含有本質的，它們的意味皆似曾相識，但細細品嘗，卻總是有掌握得住、卻又不免含糊與混淆，讓人想再讀一遍、而再讀又多半會見到新天新地，並且想要和他人討論，討論之後又有另外一個天地出現。
它像是一個看不完的幽默藝術品。


【作者創作歷程分享】
我的故事裡有一個宇宙
文：劉旭恭

這故事是很久以前就寫好的，當我對編輯說自己萌生退休之意時，她說先將這個故事畫出來之後再說。

一開始我用水墨呈現，而且書本採用直式上下翻頁，心想可以表現東方的味道，畫了幾張後，雖然也有滿意的圖，但大多不怎麼好看，有時墨汁調得太深，常常無法掌握深淺，我不確定整本都是水墨畫是否好看，於是改嘗試別的媒材。
除了色鉛筆和壓克力顏料，我也試著用紅黃藍三色的彩色墨水來作畫，大部分的顏色都是調出來的，整體彩度偏低，不過我蠻喜歡這樣的。
製作繪本的過程中，畫圖大概是遇到最大的困難。文字的使用對我來說相對熟悉，但要轉換成具象的圖畫，從造型、構圖到上色，每一階段都很不容易。
大約畫到三分之二時我有點卡住了，完成的圖像風格不太統一，幾張是彩色墨水，有些是留白加鉛筆線條，也有壓克力濃彩，有的偏寫實一點，還有畫得童趣可愛的。
去朋友家的時候，我將原圖攤開來，大家對於畫風各有偏好，也有不認同故事的，我一度心想，還是修改文本重畫好了 （編輯大概要崩潰了）。
之後又是漫漫長路，我耐著性子繼續未完成的部分，一張一張的畫，心情慢慢安靜下來。有一天，我突然發現自己可以接受不一致的風格了，於是收攏大部分的圖，如果真有不滿意的，再回頭修改草圖，就這樣一步步把圖畫完了。

這本書是講寫毛筆字的故事，所以我原本打算在前後扉頁寫滿「雨」這個字，但後來終究放棄了，現在想來，好險沒有這樣做，因為可能看起來會像是一本充滿符咒的書，最後我想到了一個奇妙的情節，可以從內頁往前後延伸，也對主角的故事有點小小交代。
故事裡的小和尚只會寫「雨」這個字，每個快樂或悲傷的時光，他都一一記錄下來，也撫慰了內心。最後，儘管沒有和其他人一樣念著經書，但他有自己祈禱的方式，真誠而溫暖。
有一天，我想到這位和尚該不會是《五百羅漢交通平安》（我的另一本繪本）裡的大師兄吧，或許是他在成為羅漢之前的經歷，想到這裡，頓時覺得好神奇！原來我的故事裡有一個宇宙，不同的角色們彼此都有關聯的，有幸得以窺見片刻的吉光片羽，真的令人動容。
謝謝一直陪伴著我的這個宇宙。