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近些年，眾多學校建設創客教室，開設 3D 打印課程，教學多以社團活動課的形式開展，大部分學校由教師帶領一小部分學生開展非系統化的學習。在以社團活動課的形式開展 3D 打印教學過程中，大部分教學是“學”的比重大於“創”的比重，忽視了學生創新能力的培養。
本書以虛擬故事為線索，以生活中的常見物品為設計脈絡，利用 123D Design 軟件將設計工具的學習、3D 打印創意設計通過 16 個項目進行呈現。孩子們在學習的過程中，每個環節都有對應的激勵方式，通過智慧豆和經驗值的獎勵，鼓勵孩子們不斷創新，積極參與 3D 打印學習活動。
本書適合 3D 打印技術初學者、小學高年級學生、初中年級學生，以及創客教學機構參考。
本書適合3D打印技術初學者、小學高年段學生、中學階段學生，以及創客教學機構參考。
本書以虛擬故事為線索，以生活中的常見物品為設計脈絡，利用 123D Design 軟件將設計工具的學習、3D 打印創意設計通過 16 個項目進行呈現。孩子們在學習的過程中，每個環節都有對應的激勵方式，通過智慧豆和經驗值的獎勵，鼓勵孩子們不斷創新，積極參與 3D 打印學習活動。
本書適合 3D 打印技術初學者、小學高年級學生、初中年級學生，以及創客教學機構參考。
本書適合3D打印技術初學者、小學高年段學生、中學階段學生，以及創客教學機構參考。
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本書適合 3D 打印技術初學者、小學高年級學生、初中年級學生，以及創客教學機構參考和對3D打印技術感興趣的普通大眾。
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