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本書全面系統梳理國內外慕課發展軌跡與趨勢以及外語慕課建設與研究，深入探究普通高職院校如何利用慕課資源促進外語教師專業發展，從學習支持、自主學習、學習投入、學習有效性以及學分認證等方面開展的慕課混合式學習實踐。本書同時詳細論述了慕課加翻轉課堂教學的結構和流程、實施的理論依據，不同課型的翻轉課堂如翻轉掌握模式、翻轉建構模式、翻轉探究模式該如何上。本書對高校開展基於慕課的混合式學習的教學實踐具有參考價值，相信本書能夠從不同的角度對高等職業院校教師有所啟發和借鑒。
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