Le rôle des élèves et des enseignants dans la violence scolaire

La recherche "R犨e des 幨鋦es et des enseignants dans la violence scolaire dans les 嶰oles secondaires publiques de l'尒at de Sonora" vise ?caract廨iser les diff廨ents r犨es assum廥 par les 幨鋦es et les enseignants dans la violence scolaire. Elle se concentre sur la description de variables d'attribution et de variables continues (qui mesurent: les niveaux de violence, les r犨es, les 幦otions morales, les variables comportementales, les variables socio-嶰onomiques et les comportements ?risque) qui discriminent chacun des r犨es exerc廥 dans ce type de situation et qui ont 彋?choisies parce qu'elles se distinguent comme 彋ant les 嶰oles secondaires les plus importantes en la mati鋨e. Type de recherche, approche quantitative, m彋hode d'enqu皻e, 嶰hantillon probabiliste. Au total, 2352 幨鋦es et 395 enseignants de 64 嶰oles de l'尒at de Sonora ont particip? Les r廥ultats indiquent que chacun des r犨es et leurs sous-niveaux adoptent des niveaux diff廨ents, ceux qui sont plus 殟廥 que l'殟e et la classe 彋ant ceux qui assument le plus souvent le r犨e d'agresseurs. De m瘱e, l'incidence des agresseurs f幦inins a augment?selon d'autres 彋udes comparatives avec ce travail, dans un rapport de deux agresseurs masculins pour une femme.