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本書共分九章,用“全息”的思維方式看教育,從全息教育的視角思考教育的本質。從全息教育的內涵及理論的闡釋(第一章),到全息教育在外小20年實踐歷程的梳理(第二章),再到全息教育的實踐設計及變革路徑(第三章),進而闡述學校各個領域的變革:從全息教育的管理取向到全息教育的課程實踐,從五育融合的德育架構到全息教育的學教變革,再到全息評價的綜合推進(第四至八章),創生了一種較系統的育人模式,創新了一種小學教育改革的“外小樣式”。
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