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本書以近代地質學、礦物學譯著及教科書為研究對象,梳理近代教科書出版概況,考察教科書知識體系的變化,結合社會史、教育史、學科發展史,考察地質學傳播脈絡,並探討教科書與名詞統一、地質教育之關係, 除探討教育改革對教科書發展變化的影響外,還試圖將教科書發展置於整個學科發展史背景下討論。時段則以1853年首部介紹西方地質學知識的譯著《地理全志》出版為起點,至1937年全面抗戰爆發為終點,重點研究20世紀後出版的地質學、礦物學教科書。全書以時間為序,考察各階段地質學的發展及教科書內容特點,共五章。第一章介紹地質學、礦物學早期在華傳播情況。第二章論述1902―1911年地質學、礦物學教科書的特點和影響。第三章討論民國初年學制改革及地質學、礦物學教科書出版情況。第四章分析“壬戌學制”頒佈實施情況及美式教育對中國的影響。第五章探討清末至抗戰前三十餘年間地質學、礦物學教科書知識體系的變化。
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