Ideas para Mejorar la Educación Financiera

La finalidad del libro es observar el nivel educaci鏮 financiera que existe en Espa鎙 y proponer ideas para mejorarlo.

La educaci鏮 financiera no debe limitarse exclusivamente a expertos en el 嫥bito econ鏔ico pues todas las personas, para el desenvolvimiento de la vida diaria, est嫕 obligadas a conocer t廨minos y adquirir conocimientos de car塶ter econ鏔ico-financiero. Cotidianamente, cada familia tiene que abrir cuentas bancarias, comprar a plazos, utilizar tarjetas para efectuar compras, sacar dinero de cajeros autom嫢icos, solicitar pr廥tamos, etc. Adem嫳 de ello, a trav廥 de los medios de comunicaci鏮 se transmiten t廨minos y conceptos que son necesario comprender, como tributos, impuestos, inflaci鏮, tipos de inter廥, renta fija, renta variable, deuda plica, presupuestos, d嶨icit, super嫛it, etc.

El objetivo del primer cap癃ulo es analizar el nivel de la educaci鏮 financiera en Espa鎙, y emitir propuestas para mejorarlo modificando los Planes de Estudio. Para su consecuci鏮 se realizan tres an嫮isis: en el primero se muestra diversos estudios realizados por instituciones nacionales e internacionales que dejan claro el escaso conocimiento de los conceptos econ鏔icos y financieros entre la poblaci鏮 espa隳la, en el segundo se analizan las asignaturas impartidas en los estudios reglados no especializados con estos contenidos, y en el tercero se realiza un estudio emp甏ico que muestra la transversalidad de los conceptos en el resto de las asignaturas que no son espec璗icas de econom燰 y finanzas. De estos estudios se infiere que la situaci鏮 de la educaci鏮 financiera no es la deseable.

La finalidad del segundo cap癃ulo es describir una experiencia docente de implantaci鏮 de gamificaci鏮 en materia contable y evaluar la adquisici鏮 de competencias definidas oficialmente como objetivo de dicha materia, mediante el an嫮isis de la percepci鏮 de docentes y estudiantes.