教室HIGH課（四版）

內容簡介
◎班級經營小百科．20週年全新升級版

這是一本經典、長銷，二十年歷久彌新的班級經營指南，更是一本啟發老師靈感的寶庫，幫助教師們成為一位出色的教育家，陪伴學生讓他們能成為更好的自己。

在現今充滿挑戰的教育環境下，《教室high課：班級經營100招》是教育工作者最適合的工具書，提供實用且多樣的教學表單範例，引用企業化經營策略，從開學準備到作業訂正再到凝聚班級向心力，招招精闢；從教室情境布置到親師互動溝通再到師生默契培養，無一不備；還有豐富班級活動供參，讓學生愛上學不愛放假；更有教師指導語的一點訣，讓繁瑣級務工作化繁為簡，師生歡樂滿點，造就美好的教室樣貌和學習風景。

提供有意擔任小學教師、從事小學教育、關心孩子學校教育品質的家長及教育工作者們，輕鬆帶領孩子走向全新的創意教學。

【本書特色】
1.班級經營必備書
從開學準備到家族企業化經營，從作業訂正制度到自主讀書複習計畫，從教室情境布置到班級特色風格……招招精闢好用！

2.科技升級進化版
雲端相簿、按讚區、閱讀列車、生活檢核表、優點大明星、打卡單、午餐自由日、生活紀錄……新增最入時的班級經營妙方！

賴秋江

擔任國小教師已二十五年，為高雄市語文領域輔導團成員，亦在各種研習中擔任講師，講座分享主題橫跨班級經營、創意教學、閱讀寫作、桌遊設計、食農教育與親職教育等。個人或與團隊攜手的創意教學獲得不少獎項肯定，包括親子天下與遠見天下的百大創新教師，目前也是親子天下「翻轉教育」網站人氣專欄作者。

賴秋江老師在教學生涯第二年便開始出書，第一本《教室high課：班級經營100招》長銷二十年，近年更跨足桌遊，出版了《語文桌遊自造課》，也設計了熱銷的《動文字》及《動成語牌卡遊戲組》，都是將課堂知識變身成各種卡牌，讓孩子在桌遊遊戲中學習。如今重新檢視第一本《教室high 課：班級經營100招》，汰舊換新、推出二十週年全新升級版。

推薦文
老師有妙招，教室不會糟！
溫美玉／「溫老師備課Party」社群創辦人

班級經營除了教學內涵的充實之外，亦深刻感受班級雜務處理的必要及迫切，尤其新手上路，排山倒海而來的瑣碎事務，勢必干擾親師生三方的關係運轉，非常樂見《教室high課——班級經營100招》重新改版，讓老師手上握有妙招，開學前後從容應對惱人事務。

班級經營就像企業經營，唯有建立一套清楚、有條理的脈絡與規則，才能在最短時間內讓學生遵循且穩定；一個動靜分明的班級，方有餘裕進入學科更深層的探索思考，也才能營造親師生情誼和諧且相
互感恩的美好境界。

要成為一個全方位的優質老師，特別是級任導師並非易事，每天一進教室，就要開始面對處理不完的雜事。「老師，什麼時候抄聯絡簿？聯絡簿今天要抄什麼？我不知道怎麼寫（一年級新生）……」光
是聯絡簿這件事，就可以衍伸出許許多多的小事項，不過依照書中作者的規劃，雜亂固著的工作，不僅可以訓練學生知道什麼時候該做什麼事，還能從中見證學生一路的成長，加上老師三不五時給家長或學
生的貼心叮嚀或短信，家長也從中回應紀錄，學期結束前回顧，絕對是最值得珍藏的回憶。點點滴滴原本看似毫無意義的無聊工作，卻緩緩累積並迸出涓涓甘甜湧泉，這就是班級經營最可貴也最精采之處。
班級也像一個家庭，無數需要天天執行的工作可不少，例如：清潔工作，做好這件工作的指導，不僅班級環境受益，學生的基礎生活能力亦大增，這也是落實全人教育非常重要的一環。當然，書中還細
心的提供了「失物待領區」、「公用工具櫃」、「學生個人工具箱」、「愛心備忘盒」……這些小細節都是教室無可避免且時時要面對的事項，如果事先「防患於未然」，做好收納工作，一旦成為師生共同的習慣與默契，不必要的衝突自然減少。

除了班級事務，本書還提到最重要的——師生在教室裡情感建立的機制。這是在一般事務性之外另一層次的重要思考，並且以「家族企業化」的概念進行，非常溫馨切合人性；「分家制度」、「家族生日
卡」、「家族刊物製作」、「家族活動全紀錄」等，也許老師們都有這樣的思維，卻不知從何著手，幸運的是，透過本書可以窺視全貌，還能從中擷取自己適用之處方，節省更多摸索無助的時間。

另外還有諸多關於作業檢查、繳交的相關方式，班級團體互動關懷設計，閱讀計畫實施等等，幾乎囊括了所有班級事務的處理，不僅是老師們隨手好用好讀的支援手冊，同時也打開了一扇通往優質班級
經營的大道。

如果教室是一艘船，老師就像教室的領航者，不時被迫在短時間內或關鍵時刻做決定，決定極可能精準無比毫無差池，也可能因一時的誤判或準備不周，將這艘船上的所有人，包括老師自己都帶入險
境，一旦悲劇造成，於誰皆是憾事。
雖說老師非聖賢，孰能無過，但優質經驗的累積絕對可以避免重大失誤，而且越多成功的成果展現，不僅提升老師自我的尊嚴與自信，也容易讓新家長快速相信並放手交付學生給你，這是建立親師生
三贏的開始。

開學了，教室不想亂糟糟，老師，你一定要有妙招！

經典班經教戰手冊
陳彥冲／教育部閱讀推手、國小教師

我曾受邀到一所教育大學，擔任實習教師返校座談的講師，談談國語科素養導向教學。開場時，我不禁好奇的向臺下提問：「四年多前，剛進這所學校時，便立志成為老師的請舉手！」全場約莫兩、三
百張年輕臉孔，猜一猜，舉起了幾隻手？

答案是「零」。
我笑著說：「你們是害羞？還是說真的？」於是繼續追問，總算在問到大學畢業時，舉起許多有志教職的手。只是當我又問：「目前實習到一半，還確定堅持下去的，繼續舉著。」幾隻猶豫的手放下
了。

我問年輕老師們，是什麼讓你們害怕、猶豫呢？
他們告訴我：「小學老師要處理的事，需要具備的知能，比他們想像的多好多。想著要自己扛起一個班，多可怕啊！」

我想起自己帶班的第一年，每天都工作到太陽下山，摸黑離校，永遠改著隔天要寫的作業，三頭六臂都忙不過來。
可那時很開心，因為我充滿熱情，我有好多事想做。
當時，我讀了一本書，裡面滿是老師的創意點子，還有許多帶班時要注意的眉眉角角。是它，伴我走過那段慌亂的日子。

這本書初版時，我還不知道自己會成為一位老師；當它再版時，我已領下人生中第一枚資深教師獎章。晃眼二十餘年，多少出版物消失在訊息爆炸的時代裡，但它卻在時間洪流中屹立，牽起千千萬萬位
老師，不分世代，堪稱班級經營的經典教戰手冊。它便是這本由秋江老師編寫，收錄足足100招的《教室high課》。

年輕老師們，別慌！當老師不可怕，讓《教室high課》從頭教你，從接新班到日常大小事，教室情境布置到親師關係營造，裡頭全是乾貨，值得你細細品味，並按部就班的跟著學。如果站穩了，想要
做得更多，秋江老師還教你如何打造家族、營造獨特味道的班級風格，多棒啊！
身經百戰的老師們，我知道你肯定和我一開始一樣，心想：「教書都幾年了，該怎麼做，我都已有自己一套方法流程，還需要看書？」
當然，這樣的我們更需要《教室high課》，讓經典陪你不斷檢視更新自己，尋找新的教學靈感，多好啊！
《教室high課》重版了！裁舊縫新後，換上最入時的新裝回來了，老師們，別錯過！

班級經營小百科

葉惠貞／清華大學附設實驗小學教師

初版的《教室high課》在2001 年出版，二十多年光陰走過，本書要以新版之姿重新亮相，可見本書是長銷書也是暢銷書，才能屹立不搖，老師們若案頭上少了這一本書，那真是跟不上流行，追不上
潮時代。我是教學年資超過三十年以上的資深老鳥，自認班級經營招數齊備，但我仍在本書中灌飽能量，就像朱熹「觀書有感」一詩中所寫：「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」詩中提點要思路永保清新，就要多讀書；同理，要班級經營得心應手，也要多讀書，讀對書，讀本書，就是這本書。

從開學準備到作業訂正再到凝聚班級向心力，招招精闢；從教室情境布置到親師互動溝通再到師生默契培養，無一不備；還有豐富班級活動供參，讓學生愛上學不愛放假；更有教師指導語的一點訣，讓
繁瑣級務工作化繁為簡，老師笑嘻嘻、學生笑咪咪，師生歡樂滿點，多美妙美好的教室樣貌和學習風景。新手老師快翻開本書，用上其中幾招就能讓你安心放心，保證職場生涯有好的開始並預期成功到來。例如：給家長的信、學生基本資料建置、表單收取、大牌檔讓班級事項分門別類等，清清楚楚，依樣畫葫蘆絕對不出錯。

已經累積豐富經驗的老師也能從本書汲取好點子，讓運轉有序的班級經營錦上添花更增新意，如用生活紀錄拉近師生關係、好事按讚單讓學生增加自信，哇！光看這些招式的名稱就已經讓人眼睛為之一
亮的躍躍欲試了。

良好的班級經營，親師生三贏；本書是班級經營小百科，讀之用之，老師輕鬆、學生成長、家長放心，這樣大家都好開心的笑high high了！

專家推薦
李笙帆／高雄市十全國小教師、高雄市教育芬芳錄、閱讀薪傳教師
林用正／屏東市中正國小教師
林怡辰／閱讀推廣人、作家
洪進益(小益老師)／教育部師鐸獎、暢銷作家
陳彥冲／教育部閱讀推手、國小教師
陳佳釧／2016年教育部師鐸獎
陳權滿／嘉義市港坪國小教師、教育部教育實習輔導教師卓越獎
溫美玉／「溫老師備課Party」社群創辦人
葉惠貞／清華大學附設實驗小學教師
趙蕙英／全國super教師、臺北市萬大國小教師
蔡孟耘／小壁虎老師

李笙帆／高雄市十全國小教師、高雄市教育芬芳錄、閱讀薪傳教師
聽聞《教室high課》即將再版的消息，令人歡欣雀躍！這是一本滿載著愛、溫暖與創意的班經好書，教學多年來，陪我走過青澀而苦思的時日。所有老師需要的班級經營技巧、難解的班級經營課題，都可以在這本書裡找到答案。更難能可貴的是，本書將繁瑣的班級事務化為具體的步驟和多樣化的表格，實用性極高。無論是給新生家長的信、師生默契……的開學準備事項，到反省思過單、好話小冊……的班級風格展現，都囊括在內。如魚得水的班級經營術，就從打開這本書開始！

林怡辰／閱讀推廣人、作家
哪個中生代和資深教師沒有讀過《教室high課》呢？在眾多嚴肅的教育書籍中，這本接地氣且具創意的班級經營書，陪伴我走過許多傷腦筋的教學難題，刺激出許多創意的點子，重新點燃了教育的熱情，原來還可以這樣做？！現在重新出版，秋江老師更增加許多與時俱進的「雲端相簿」、「資訊設備使用制度」等，創意、熱情、有趣、有愛，不管初任、有經驗或是資深教師，這本寶典實在適合隨身在側，時時翻閱，感謝我早早遇見這本書，更有幸可以預見這本書重版出來，在此重磅推薦！

陳佳釧／2016年教育部師鐸獎
教師就是教室裡的哥倫布，引領學生穿越浩瀚的知識海洋，激發孩子的好奇心和求知慾，而《教室high課：班級經營100招》提供了大量創意妙招和詳細操作步驟，就像是夜空中的北極星，為探險家提供明確的指引，點亮了前行的航道，讓老師們可以輕鬆出航，滿載而歸！

陳權滿／嘉義市港坪國小教師、教育部教育實習輔導教師卓越獎
小學是包班制，身為導師的我，業務是包山又包海，帶實習老師時更需要一本指導手冊，我會參考《教室high課》這本教育武功祕笈，從開學準備(書中分舊班、新班及不同年級)到班級日常大小事的處理，從師生共好到親師關係的建立，從追繳學生作業到學生自主讀書複習，從文字說明到表格範例，圖文並茂的一本書，都是永不退流行的班經策略，讓老師可以跟著輕鬆快樂教。與您分享這本立即看立即可用的班級經營寶典。

趙蕙英／全國super教師、臺北市萬大國小教師
二十多年前，我剛從業界轉行成為小學老師，就遇上了秋江老師的班級經營葵花寶典《教室high課：班級經營100招》。秋江老師以CEO思維引領老師探索班級經營的新境界，從課堂管理到教學策略，每一招都蘊含豐富智慧。這本書不僅是一本班級經營指南，更是一本啟發您靈感的寶庫，將幫助您成為一位更出色的教育家，陪伴學生讓他們能成為更好的自己。

修訂再版後，書中新思維將啟發您在教育領域更上一層樓。「我是讀秋江老師的書，才懂得如何成為一位好老師！」這句話深深觸動著我，也許您也會有同感。無論您是新手還是資深老師，這本書都將為您帶來意想不到的驚喜和收穫。誠心推薦您一同探索這本寶藏，成就更精采的教學之旅。

蔡孟耘／小壁虎老師
《教室high課》2001年初版時可是新手教師的班級經營寶典呢！我也有一本！這是一本教師班級工作手冊，每一招都有適用年級、實施步驟、實景照片及立即使用的學習單或表格。這是一本流程書，每一篇都有詳細流程，甚至每個章節串起來也是班級經營的大方向規劃流程。秋江老師的這本《教室high課》要再版了，對新手教師是一大福音，想當初我就是將這本書放在辦公桌上，時不時就翻找招式跟著做，一招一招鍛鍊將班級細節打理好，是陪伴我走過新手教師階段的好幫手。

作者序
你是看這本書長大的人嗎？

賴秋江

二十三年前，也就是我教書的第二年，意外出了這本書！也正因為「年代久遠」了，所以才會出現「我從小看你的書長大！」的真實對話梗出現。雖然這本書有點年紀了，但二十三年來陪伴不少老師度
過班經的不安，甚至激發更多的創意靈感，這中間也陸續出版過二本班經書，不過《教室high課：班級經營100招》依然深受多數人的喜愛，從暢銷書成了長銷書，從始料未及到感動滿滿。

二十三年後，有了這樣一個契機，重新檢視這100招，物換星移下理當有不少不合時宜的妙招需淘汰，但令人興奮的是發現更多招式依舊屹立不搖的活躍在教育現場，只是二十三年前是基礎版，現在
是進階版、網路版、雲端版、科技版⋯⋯招式不變，變的是更為精緻與便利。因此，逐字檢視修正每一招的字句與內容，將少部分不適切的招式淘汰，例如：相片沖洗制度、福氣袋、班群資源空間規劃、讀
書誦經；將部分的招式做經驗微調，例如：開學前準備：新班與舊班、優點大明星、壽星屋、作業訂正等；將更多的招式升級到科技進化版，也補上幾個絕妙好招，甚至更新全部照片與檔案，當然裡面依
舊還有少部分是好友碧月與冠蓉老師的原始點子。

不過必須要說的是，我堅持保留著「教室high課100招」當初的創作精神，100招=100個點子，沒有過多的補充說明或操作心法，透過簡單的分解動作，輕鬆進入家族企業化班經，希望每個人從
這100招都可以變出適用在自己每個時期的100招，活用在教室！

最後，套句好朋友的巧妙比喻：「教室high課就是班級經營點子專賣店」的確如此，希望這樣的微改版讓閱讀者可以看到二十三年班級經營軌跡的變與不變！

目次
推薦序 老師有妙招，教室不會糟！／溫美玉
推薦序 經典班經教戰手冊／陳彥冲
推薦序 班級經營小百科／葉惠貞
作者序 你是看這本書長大的人嗎？／賴秋江
首部曲．家族企業化經營
第1招 家族企業化的班級經營
第2招 分家制度
第3招 家族生日卡
第4招 家族萬用卡
第5招 家人生日卡
第6招 家族報發行
第7招 家族服
第8招 家族族規
第9招 學生闖關手冊
第10招 家族文件統一化
第11招 家族照片牆
第12招 家族緊急聯絡網
第13招 家族大明星與小狀元
第14招 家族親子社團
第15招 家族活動全紀錄
第16招 家族會議（法院）
第17招 家族紀念冊
第18招 家族日記
第19招 家族記事本
二部曲．接班入門
第20招 開學準備事項：一年級
第21招 開學準備事項：中高年級新班
第22招 開學準備事項：舊班
第23招 兒童及家長祕密檔案
第24招 開學第一照
第25招 座位安排法
第26招 個人專屬信封袋
第27招 師生默契
第28招 新班紀念書籤
三部曲．班級家常事
第29招 親師手冊：低年級
第30招 親師手冊：中年級
第31招 親師手冊：高年級
第32招 一家全是長
第33招 小老師制
第34招 日期區
第35招 打卡單
第36招 值日生檢查表
第37招 值日生牌
第38招 大頭貼
第39招 大牌檔
第40招 作業檢查表
第41招 作業未交站
第42招 作業櫃
第43招 作業催交法1
第44招 作業催交法2
第45招 作業催交法3
第46招 作業訂正制度1
第47招 作業訂正制度2
第48招 作業訂正制度3
第49招 掃地工作制度
第50招 工作檢查表
第51招 座位清潔
第52招 家族贊助與在校情形紀錄表
第53招 生活檢核表
第54招 爬行榜大富翁
第55招 服務任務
第56招 摸摸球
第57招 雲端相簿
第58招 資訊設備使用制度
第59招 提醒貼
第60招 例行家族事
第61招 失物待領區
第62招 公用工具櫃
第63招 愛心備忘盒
第64招 學生個人工具箱
第65招 家族慶生會
第66招 壽星屋
第67招 午餐教育制度
四部曲．情境布置
第68招 教室布置與空間規劃原則
第69招 教室布置與空間規劃內容
第70招 教室布置與空間規劃方式
第71招 教室布置地點
五部曲．親師交流
第72招 班親會召開
第73招 心意袋
第74招 家聚會
第75招 一日教師
第76招 家書
第77招 即時通訊群組設置
六部曲．班級風格
第78招 反省修正單
第79招 好事按讚單
第80招 問題通報單
第81招 冷靜區
第82招 按讚區
第83招 家族記者會
第84招 學生自畫像
第85招 午餐點歌DJ
第86招 午餐約會
第87招 午餐自由日
第88招 集集樂小舖
第89招 優點大明星
第90招 給老師的一封信
第91招 剪報讀讀樂
第92招 班級圖書館
第93招 好書悅讀卡
第94招 閱讀越快樂
第95招 閱讀列車
第96招 成語小冊
第97招 分班倒數
第98招 認養家庭制度
第99招 才藝秀
第100招 自主讀書複習計畫表
彩蛋 生活紀錄

內文試閱
第32招 一家全是長

目的
1. 每個學生都有機會為班上服務
2. 每個學生都有展現亮點的舞台
3. 師生合作讓班級事務運作更順暢

適用年級
一、二、三、四、五、六年級

作法步驟
1. 老師依班級屬性及需要列出多種職務，例如：「口令長」、「值日長」、「過關長」、「工具長」、「電長」、「簿長」、「窗戶長」等等，並說明每個長的工作任務。
2. 除了班長或一些重要長由學生票選外，剩下的讓學生自行選擇自己想要做的長，老師可以提供建議但不強迫。
3. 每一個學生都要有長可以擔任，如果職務不夠，可以一個職務有多人負責，或再依班級經營運作狀況，隨時加入班上需要的各種長。
4. 將職務名稱、職務長、工作內容等製成一張表，貼於班級布告欄上，師生可以隨時知道各項職務負責人，並發給每一位學生「家族長聘書」，具儀式感又慎重。
5. 學期期間，針對表現優良、負責又出色的長給予立即性鼓勵與分享，會增加學生自信心也能起仿效作用。
6. 期末，老師對於表現優良且負責的學生給予「大明星獎狀」，以獎勵他一學期來的付出。
7. 新的一學期開始讓學生重新選擇職務，儘量讓每一個人都做不一樣的職務，如此一來，學生可以學習到很多新事物，也能了解每個長的辛苦，同理彼此。

第89 招 優點大明星

目的
1. 學生懂得欣賞別人優點
2. 學生從別人讚美中得到肯定與自信
3. 發覺每個學生的特點

適用年級
二、四、六年級

作法步驟
1. 設計一張優點卡，內容是「我要讚美的人是（ ）」、「我覺得你⋯⋯」，並搭配教室布置設置「優點大明星」。
2. 每週由同學互選或以自願方式選出本週優點大明星，一週約六名學生，利用一節課由老師帶領全班進行優點大轟炸，每個學生都要說出大明星的優點。
3. 發給學生一人一張優點卡，寫給每一位大明星，內容可以是優點、感謝的話、想說的話、鼓勵的話、敬佩的事等；也可以針對即將畢業或分班寫下祝福的話語，或是針對各班的特性去設定主題。
4. 老師個別收集好裝訂成冊，並製作印有個別照片姓名的小冊，放置「優點大明星」區，每個人都可以利用下課去看看別人寫的優點。
5. 等到下一屆大明星出爐，再將優點小冊送給學生。
6. 如遇到表現不好的學生或退步的學生，老師可以優先提議大家先轟炸他們，讓學生可以找回自己的自信心。
7. 全班輪完後，也可以開始優點轟炸科任老師，或對班級常付出的家長，當作分班或畢業的小禮。
8. 活動實施的時間，建議在分班或畢業前的二下、四下、六下。