Botanikunterricht in Einer Ländlichen Schule in Teresópolis

Die Botanik ist in vielerlei Hinsicht mit unserem t輍lichen Leben verbunden, sei es bei der Produktion von Sauerstoff durch Pflanzen f unsere Atmung, in der Nahrung, f die Verwendung als Medizin, f den Hausbau, f Rohstoffe wie Zellulose, Gummi und Fasern oder als Brennstoff. Der Botanikunterricht ist notwendig, um den Scherinnen und Schern die M鐷lichkeit zu geben, sich Wissen anzueignen, das sie in ihrem t輍lichen Leben nutzen k霵nen. Der Botanikunterricht in den Schulen ist jedoch nach Ansicht der Autoren zu einer Herausforderung f die Lehrer geworden, da es schwierig ist, sich die Inhalte und die Terminologie anzueignen und der Unterricht in den Klassenzimmern zu kurz ist. Ein weiterer erschwerender Faktor f den Botanikunterricht ist das mangelnde Interesse der Scher, da sie keinen Bezug zu ihrem Alltag herstellen k霵nen. Die vorliegende Studie ist durch die Notwendigkeit gerechtfertigt, herauszufinden, wie der Botanikunterricht in l鄚dlichen Schulen gestaltet wird. Das Hauptziel der Studie ist die Untersuchung des Botanikunterrichts in einer bestimmten Grundschule im l鄚dlichen Raum von Teres鏕olis.