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本稿是作者長期教學實踐的經驗總結，也是作者相關閱讀、培訓、研究和教案文章的合集，文稿以此四類文章選輯稿件。全稿涉及教育，特別是音樂教育的面很寬廣，均基於作者自身的現實實踐需求和實踐所得，凝聚著一名教師在教學發展和以智育人以德育人以美育人之間追求平衡、探索共存的教育心得，是作者對專業發展和以美育人理念的思考、踐行心得，對各階段的音樂教師發展有一定的參考學習意義。
稿件第一部分，尋山問海，主要敘述作者成長的經歷，第二部分，知音尚美，主要是作者的教育學研究論文，特別的，是關於神經教育學論成果應用於教學之中的實踐研究論文的結集。作者運用神經教育學成果與課堂教學的組織和設計、教學評價等方面有一定見地。在文稿第三部分，作者主要在音樂的美育作用和德育作用方面進行了探索。第四部分主要是作者的優秀教案。
稿件第一部分，尋山問海，主要敘述作者成長的經歷，第二部分，知音尚美，主要是作者的教育學研究論文，特別的，是關於神經教育學論成果應用於教學之中的實踐研究論文的結集。作者運用神經教育學成果與課堂教學的組織和設計、教學評價等方面有一定見地。在文稿第三部分，作者主要在音樂的美育作用和德育作用方面進行了探索。第四部分主要是作者的優秀教案。
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