Participation de la communauté dans un centre d'apprentissage de proximité, Cambodge

Afin de comprendre en profondeur la participation de la communaut??l'嶮ucation, en examinant le cas du CLC dans la commune de Ksert, cette 彋ude vise ?d嶰ouvrir comment les communaut廥 participent ?leur centre d'apprentissage, quelles m彋hodes les comit廥 du CLC utilisent pour mobiliser ces ressources afin de maintenir les activit廥 du projet et quels sont les facteurs qui favorisent ou entravent cette participation. Plusieurs m彋hodes ont 彋?utilis嶪s. Les principales conclusions sont les suivantes 1) les gens ont aim?participer aux r徼nions, surtout apr鋊 avoir utilis?les services, bien que leur contribution au centre d'apprentissage de proximit?en termes d'argent et de main-d'oeuvre soit encore limit嶪 (car ils s'occupent du revenu de leur famille), et les personnes impliqu嶪s dans les phases de prise de d嶰ision 彋aient plus actives; 2) les m彋hodes de mobilisation des ressources des comit廥 sont plus efficaces, car elles ont sensibilis?la communaut?aux avantages du centre d'apprentissage de proximit? et 3) les facteurs de participation 彋aient des r廥eaux de communication solides entre le centre d'apprentissage de proximit?et les communaut廥 locales et une sensibilisation 幨ev嶪 des communaut廥 au centre d'apprentissage de proximit?