Beteiligung der Gemeinschaft in einem Community Learning Center, Kambodscha

Um ein tieferes Verst鄚dnis f die Beteiligung der Gemeinschaften an der Bildung zu erlangen, soll in dieser Studie am Beispiel des CLC in der Gemeinde Ksert untersucht werden, wie die Gemeinschaften an ihrem Lernzentrum beteiligt sind, welche Methoden die CLC-Ausschse anwenden, um solche Ressourcen f die Aufrechterhaltung der Projektaktivit酹en zu mobilisieren, und welche Faktoren diese Beteiligung f顤dern oder behindern. Es wurde eine Reihe von Methoden angewandt. Die wichtigsten Ergebnisse sind: 1) Die Menschen nahmen gerne an den Treffen teil, vor allem nachdem sie die Dienstleistungen in Anspruch genommen hatten, obwohl ihr Beitrag zum CLC in Form von Geld und Arbeitskraft immer noch begrenzt ist (da sie sich um ihr Familieneinkommen kmern), und die Menschen, die an den Entscheidungsfindungsphasen beteiligt waren, waren aktiver; 2) die Methoden der Ausschse zur Mobilisierung von Ressourcen sind effektiver, da sie das Bewusstsein der Gemeinschaft f die Vorteile des CLC gest酺kt haben; und 3) die Faktoren f die Teilnahme waren starke Kommunikationsnetzwerke zwischen dem CLC und den Menschen vor Ort und ein hohes Bewusstsein der Gemeinschaft f das CLC. Die CLC bieten interessante Kurse an, die auf die Entwicklung von Lebens- und Berufskompetenzen ausgerichtet sind.