金毛獅王上學去(電子書)

【推薦序】讀了會讓人更喜歡上學的小說／小熊老師

這是一部教育意義深刻的小說，主題是成長。

《金毛獅王上學去》帶給我們一個豐富的孩子世界，主要場景落在校園裡，校園裡每天都有新鮮事。這部小說透過不同章節，呈現出一幕幕萬花筒般的兒少生活。

主人翁明潭因為母親忙於工作而無法給他無微不至的照顧，因此感到「少了一點什麼」，這樣的缺憾強化了他的叛逆。孩子橫衝直撞的行為表現，有時只是為了讓自己「被看見」，彌補心裡那一個或大或小的空洞。

小說家並不是要說一個悲傷的人物故事，明潭其實就是個頑皮好動、帶點小聰明、好勝不認輸的孩子，經常令人好氣又好笑。這樣的人物，可能就在你我身邊，他可能是你同學，甚至是你自己。

明潭與他的同學們──仁漢、家豪、育菁，十分家常的名字以及角色設定，讓我們讀著讀著倍感親切，平凡的人物，過著精采的日子啊！

看他們不斷創造經驗，小小的冒險劇場，摻雜著衝突、緊張感以及快樂、成就感。

學習的天地不只在規規矩矩的課堂上，學習的天地也在各種精心規劃的校外活動中，以及師生同學之間的課後互動關係裡。路跑、登山、送年菜、寫信給聖誕老人……好繽紛呀！

誰是老師？除了學校編制內的「正牌」老師，老師也可以是同學的爸爸、客座指導的大學教授、慈善活動的志工姐姐……

這是一本讀了會讓人更喜歡上學的小說。主人翁在師長同學作伴的世界裡，慢慢蛻變，長成一個更棒的自己。

明潭為什麼把自己變成金毛獅王？後來又為什麼讓自己進化成光頭獅王？答案就在小說裡，請趕緊翻開第一頁吧！

小熊老師
本名林德俊，熊與貓書房主人，資深媒體人暨文化教育訓練達人，創辦阿罩霧文學節，獲五四文藝獎、林榮三文學獎等獎。曾任多屆臺中文學季、臺北文學季策辦顧問，常任各大文學獎評審及文藝營導師。著有《玩詩練功房》、《霧繞罩峰—阿罩霧的時光綠廊》、《黑翅鳶尋家記》等書。

【推薦序】讀了會讓人更喜歡上學的小說／小熊老師

金毛獅王上學去
邁向獅王之路
我是飛毛腿
密集恐懼症
會滑雪的獅子
吃素的獅子
不速之客
寫信給聖誕老公公
樹人
光頭獅王送年菜

〈金毛獅王上學去〉部分節錄

明潭，國小五年級學生，身高卻已來到一百七十公分，在同年級學生身高排行已是居冠，光是升旗時排起隊來，從司令台往下放眼望過去，即可看到明潭人高馬大極為醒目的身影，幾乎是高出同學整整一個頭，突出又明顯的身軀，要當做沒看到非常難。

殊不知明潭小時候是喝哪個牌子的牛奶長大的，竟然可以長得像大樹一樣高，真是令人好奇，或許可幫那家公司現身說法，當廣告代言人，變身當個「大童星」。

明潭在學校非常講義氣，只要班上同學受到欺負，不管是誰，男生、女生都一樣，總讓明潭瞬間披上俠義之士的披風，身先士卒、仗義執言，毫不猶豫為同學打抱不平，縱使同學有錯在先。他也像電池廣告裡的台詞──「渾身是勁」，不分青紅皂白，就像象棋中的過河小卒，只能勇往直前，沒有回頭的機會，私毫不退卻。

有一次下課時，班上同學在籃球場打球，正打得渾然忘我、揮汗淋漓之際，惱人的上課鐘「噹──噹──」很不識相地響起，大家反射動作般拔腿就跑，喘吁吁地趕緊回教室上課，免得太晚進教室而遭到處罰。

大夥兒只顧著跑回教室，卻忘了把籃球一起帶走，被遺忘的可憐籃球孤零零地滾來滾去，眼睜睜看著主人的身影消失在人群中，最後被動作慢的三年級同學撿回去。

隔一節下課，同學在教室看不見籃球蹤影，慌張之餘，才恍然大悟地回到籃球場尋尋覓覓，依然找不到球落何方，聽有同學說是被三年級同學撿去，明潭二話不說再度披上俠義之士的披風，飛也似地衝到三年級同學的教室。

比著兇惡的食指，宛如雷射光束指向鼻樑，質問撿到球的同學：

「你又不是籃球的主人，憑什麼沒經過人家同意，就自作主張把球擅自拿走？順手牽球不就是賊嗎？」

那位同學看到身材魁梧、就像一座山的明潭，雖比不上西遊記裡牢牢鎮住孫悟空的的五指山，但早已嚇得魂不守色，又見明潭伸出的大食指，來勢洶洶有如一把手搶正面指著，加上嚴厲的質問聲，頓時緊張地支支吾吾說不出話。其實，他原打算下課時，再把球原封不動地拿去物歸原主，也就是明潭的同學，結果明潭先找來了。

來不及解釋發生的一切，也沒有他插話的餘地，籃球便一聲不響地被等不及的明潭奪了回去，讓這位三年級同學啞口無言，望著明潭悻悻然離去的背影，真是可怕的背影！

那一幕實在太可怕，結果這位同學因明潭的恐怖行徑心生畏懼，晚上嚇得做了惡夢，還差點尿床，隔天更是怕得不敢到學校上學，還要家長打電話請假。

又有一回明潭去上廁所，經過別班教室走廊時，一位女同學突然從教室裡衝出來，就像彗星撞地球命中紅心般，絲毫不差地「砰！」一聲，兩人撞個正著。雖是不小心碰撞，明潭反射動作地推一把，結果那位女同學被強壯的手臂外加力道結實的推動，一個重心不穩，直接往後跌倒，後腦正巧撞到洗手台邊緣，「叩！」的一聲巨響。即使是圓弧形的防撞轉角，並非尖銳的直角，但紮實又響亮的撞擊聲，使她瞬間暈了過去，差點鬧出人命。

班上同學立刻將她攙扶到健康中心，護士阿姨讓她躺在病床上休息。經過一節課的時間，女同學眼睛徐徐張開，慢慢甦醒過來，緩緩看清四周的影像，逐漸恢復意識。

人還認得，也能開口說話，慶幸尚無大礙，但護士阿姨還是提醒，這幾天要留意觀察，是否有其他異狀，畢竟這是頭部撞擊，凡事大意不得，更不能開玩笑，勿等閒視之，跟自己的生命過意不去。

級任潘老師問清楚來龍去脈，專程帶著他去當面道歉，明潭一臉不情不願，自己畢竟被對方撞到，肉身之軀也會疼痛，卻沒聽見對方說聲對不起。但事情的發生，終究是因自己天外飛來一筆，出手輕輕一推，才造成這回的傷害，明潭只好認了，摸著鼻子，勉勉強強跟著老師前往道歉。

一朝被蛇咬，十年怕井繩。那位女同學日後遠遠一見到明潭，就嚇得趕緊躲遠遠，身體不自主地顫抖，不敢正面相遇，深怕又招來橫禍。萬一又不小心給撞到，被他手臂再度「輕輕一揮」，豈不是又要暈過幾回合，何必自找苦吃，還是有先見之明，三十六計走為上策。

還有一次早晨打掃時，隔壁班同學將滿滿的落葉集中倒入大垃圾桶，準備抬去垃圾子車傾倒，路上經過明潭的打掃區域，一陣風猛然吹來，許多落葉紛紛從桶內爭先恐後地飄了出來，彷彿關在鳥籠裡的鳥被放生般，頑皮地四處飛舞，掉的滿地都是，根本就跟沒打掃過一樣。

這一幕被眼尖的明潭發現，不過他沒看見事情發生的經過，壓根以為他們是故意找碴，刻意要找他們班的麻煩，才把落葉像天女散花般丟得滿地都是。

明潭火氣蜂擁而上，就像即將爆發的火山，竹掃把一丟，就這樣冒冒失失衝了過去，不分青紅皂白把對方的垃圾桶使勁搶來，然後跑到他們的掃地區域，一股腦兒將桶裡的落葉全部倒滿地，以牙還牙的作法，讓他們再掃一次地，之後才悻悻然返回，將自己的整潔區域重新打掃一回。

潘老師知道後，狠狠訓了明潭一頓，表示怎麼能不明事理，還沒搞清楚原因就完全歸咎對方，不給人家一點解釋的機會，根本是故意找麻煩，怎可老是製造事端，動不動惹事生非呢？

明潭心生怨恨，非但不知自我反省，還怪罪對方，都是因為對方打小報告，老師才會知道這件事，害他被老師指責，要是對方不說，這些都不會發生，他更不會受到老師的責罵。

他滿肚子怨氣無處宣洩，最後竟然利用下課跑去隔壁班，無厘頭地朝那位倒垃圾同學打了一拳，這回不只再度被潘老師斥責，還被叫到學務處寫下一整篇的悔過書，隔天下課更得到學務處罰站、反省，不能去玩了。

接二連三的類似事件發生，使得明潭動不動就被叫到學務處，成為那兒的常客，就像「行灶跤（廚房）」一樣，別的地方不去，偏偏要跑學務處，何苦來哉！不過這樣非但未讓明潭學到教訓，凡事引以為誡而收斂行為，反倒變本加厲，希望變成校園中無人不曉的風雲人物。

＊＊＊

潘老師和明潭媽媽當面談過話後，明潭媽媽順道接他放學。回到家後，媽媽一一數落他在校所作所為，語帶責備地質問：

「你究竟到學校是在念書，還是當野孩子，整天惹事生非？」

「我又不是什麼念書的料，再念還不是一樣，滿江紅。」明潭不滿地回應著。

「雖然說讀書不是最重要，但是你告訴我，你現在不讀書要做什麼？就算書念不好，也不能到處欺負人。」媽媽繼續追問著。

「我哪有？是他們先惹我的。」明潭顯露一副委屈樣。「我不是那麼好欺負，要是不給他們顏色瞧瞧，還以為我是『肉跤』。」

「好，那我再問你，你現在是學生，為何要染個獅子頭？」

「當獅王啊！走到哪都威風凜凜，不用煩惱被欺負！」

「我看是別人擔心被你欺負。」媽媽不以為然。

「妳只會數落我，一點都關心我。」明潭忿忿不平反駁著。

「我是你媽媽，為什麼不關心你？」媽媽語氣堅定地強調。

「妳每天都上夜班，晚上只有我一個人在家，很無聊；晚餐和早餐只會給我錢，讓我去外面買東西吃，人家同學的媽媽會煮香噴噴、熱呼呼又好吃的晚餐，我都沒有，就好像我是錢的兒子，肚子餓就讓錢給餵飽，不是妳的兒子！」

臉紅脖子粗的明潭話一說完，頭也不回地回到房間，狠狠將門「砰！」的關上。

聽了這番話，媽媽無言以對，才驚覺孩子心聲。

工作排夜班，又忙碌，她也無可奈何啊……

隔天，金毛獅王憤怒情緒尚未平復，兀自拿起桌上的早餐錢，揹著長長肩帶的書包，掠過似乎想對他說什麼的媽媽，二話不說就出發上學去。