De la formation ludopoïétique à l'autopoïèse des loisirs

Dans le contexte de la formation acad幦ique des professionnels des loisirs, l'exp廨ience ludopo毉tique devient essentielle pour qu'ils puissent apprendre ?se lib廨er dans l'espace et le temps et pour que la ludopo歞se puisse 皻re cultiv嶪 dans un sol favorable et fertilis嶪 par les 幦otions de la joie de vivre. Nietzsche nous a appris que ceux qui pensent ?la vie, comme les philosophes, devraient 皻re les principaux 嶮ucateurs et animateurs de la vie, et devraient montrer leur vie po彋iquement v嶰ue comme un exemple de leur philosophie po彋ique de la vie. Ainsi, la philosophie et la vie d'un penseur, d'un 嶮ucateur et d'un animateur devraient 皻re appr嶰i嶪s comme une oeuvre d'art, pour leur beaut?et en tant que mod鋩e d'une "belle possibilit?de vie".