《說文解字》的闡釋體系及其說解得失研究（修訂版）

本書研究的主要內容為《說文》的闡釋體系及其說解的得失。本書把《說文》的闡釋體系分為語言內部的闡釋與語言外部的闡釋。語言內部的闡釋包括：從字形出發進行的闡釋—形訓；從語音出發進行的闡釋—聲訓；從意義出發進行的闡釋—義訓。語言外部的闡釋包括：宇宙生成系統，儒家政治話語系統，人本位系統—把人作為天地間最貴者，從人出發，對漢字進行闡釋的系統。本書根據《說文》的內部闡釋與外部闡釋來闡明《說文》說解的體例，辨析《說文》說解的得失。這樣就可以進一步深入地分析《說文》說解失誤的原因，如哪些是由於誤解字形、字音、字義造成的，哪些是由於文化闡釋的失誤造成的。

蔡英杰
一九六六年二月生。河南永城人，福建師範大學文學院教授。社會職務：中國語言學會理事。出版著作有六部：《老子注譯與閱讀指導》（中國戲劇出版社，2006年）；《孫子兵法語法研究》（商務印書館，2006年）；《孫子兵法注》（高等教育出版社，2009年）；《中國古代語言學文獻教程》（光明日報出版社，2011年）；《說文解字的闡釋體系及其說解得失研究》（中央編譯出版社，2018年）；《漢語與中華傳統文化研究》（中央編譯出版社，2020年）。發表論文有六十餘篇，其中包括《中國語文》、《中國語言學報》、《古漢語研究》、《辭書研究》、《社會科學戰線》、《思想戰線》、《中州學刊》等著名期刊。項目：國家社科基金一項，教育部人文社科研究基金一項，教育部人文社科後期資助項目一項，省教育廳項目二項，全國博士後基金一項。獲獎：雲南省哲學社會科學成果獎二等獎一項，雲南省哲學社會科學三等獎二項，雲南省教育科學研究優秀成果獎一項，雲南大學優秀教學成果獎一項。榮譽稱號：二○○九年入選雲南大學中靑年骨幹教師。

第八輯總序1
1
前言1
第一編《說文解字》形訓研究
第一章《說文》形訓研究綜述3
一清代以前學者的《說文解字》形訓研究4
二清代中前期學者的《說文解字》形訓研究5
三清末至民國時期學者的《說文解字》形訓研究6
四一九四九年以後學者的《說文解字》形訓研究7
第二章《說文解字》形訓體例研究11
一象形類11
二指事類22
三會意類26
四形聲類35
第三章《說文解字》形訓的功能研究63
一確定本義63
二確定語源75
三標識字音80
第四章《說文解字》形訓的失誤研究87
一因不明古文字形體致誤87
二因不明字形結構致誤89
三因受思想認識影響導致的失誤104
四其它108
結語108
參考文獻111
第二編《說文解字》聲訓研究
第一章聲訓與《說文》聲訓研究117
一聲訓117
二《說文解字》聲訓研究綜述125
第二章《說文》聲訓的體例研究133
一本文所採用的上古音體系133
二《說文解字》聲訓條例141
第三章《說文》聲訓的功能研究199
一揭示同源詞199
二系聯同源詞240
三揭示詞語的命名之由281
四為某種觀念尋找根據299
第四章《說文解字》聲訓失誤研究303
一受禮教思想的影響產生的聲訓失誤303
二受陰陽五行思想影響產生的聲訓失誤304
三主觀臆斷產生的聲訓失誤305
四有些亦聲字未明確指出306
結語308
一學術研究意義309
二社會實踐意義311
參考文獻312
第三編《說文解字》義訓研究
第一章《說文解字》義訓研究綜述321
一清代及其之前的《說文解字》義訓研究321
二近代的《說文解字》義訓研究323
三現代的《說文解字》義訓研究324
第二章《說文》義訓的體例327
一義訓的定位327
二《說文》義訓的體例解析330
第三章《說文》義訓的功能研究391
一揭示本義391
二揭示源義394
三揭示引申義396
四揭示假借義404
第四章《說文》義訓的失誤研究409
一《說文》字形分析導致的釋義失誤409
二《說文》體例導致的釋義失誤412
三許慎的思想體系導致的釋義失誤415
結語425
參考文獻426
修訂版後記433