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多給孩子一點時間，多給孩子一些機會，提供足夠的愛和溫暖，會驚喜地等來他們的華麗變身。
本書是李鎮西等一批一線老師著作的如何與“頑童”及他們的家庭打交道的故事。秉持“把難題當課題是最好的教育科研”精神，李鎮西帶領年輕教師上下求索、無私付出，用智慧和耐心踐行因材施教的教育真理，用愛心和有效的方法轉化後進生，從而為他們的未來播下美好的種子。
本書是李鎮西等一批一線老師著作的如何與“頑童”及他們的家庭打交道的故事。秉持“把難題當課題是最好的教育科研”精神，李鎮西帶領年輕教師上下求索、無私付出，用智慧和耐心踐行因材施教的教育真理，用愛心和有效的方法轉化後進生，從而為他們的未來播下美好的種子。
作者簡介
李鎮西，四川樂山人，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，當代知名教育家。先後任教於四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學，在成都武侯實驗中學任校長多年，並在全國數十省市自治區做教育學術報告數百場，上語文教學示範公開課數百堂，代表作有《愛心與教育》《教育是心靈的藝術》《民主與教育》《做最好的老師》《給教師的36條建議》等。曾榮獲“全國優秀語文教師”“成都市有突出貢獻的優秀專家”等稱號．曾被提名為“全國十傑中小學中青年教師”。
李鎮西從教多年，堅持踐行科學的素質教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時任國務院總理的溫家寶同志題詞說：“他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過‘提升教師、關愛孩子和影響家長’三件事。讓孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。”
李鎮西從教多年，堅持踐行科學的素質教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時任國務院總理的溫家寶同志題詞說：“他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過‘提升教師、關愛孩子和影響家長’三件事。讓孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。”
目次
我轉化後進生的秘訣 李鎮西
愛的傳承 李鎮西
我的欣慰與教育的遺憾 李鎮西
童心可嘉 李鎮西
耿梅教我當老師 李鎮西
像洛桑的天空一樣晴朗 陳 華
去日兒童終長大 胡 豔
好漢元元 張 茂
童心換童心 蔡 娜
他只是成長中遇到了困難 陳 霖
從“走近”到“走開” 范豔麗
我與“小馬達”的成長故事 苟雪梅
鋼琴曲背後的牽掛 侯慧萍
小刺蝟的成長 胡欣怡
理解頑童，走近頑童 蔣佳川
愛，讓我們彼此遇見 康麗娟
與眾不同的王 李星星
解二年級之“寒毒”李雅蕾
頑童“危機”李雲霞
“搗蛋鬼”秒變“蜘蛛俠” 廖麗濤
一根棒棒糖引發的師生情 林大瓊
遲開的花朵 劉 靜
“後進生”的後勁 劉明全
“火藥桶”變形記 盧曉燕
你的笑容終將綻放 盧 玥
給一點時間，等你長大 魯正群
感謝出現在我們身邊的每一個人 羅 怡
從熊孩子到小詩人 羅 豔
不打不相識 沈 略
憤怒的對話 蘇天平
老師，幸會！王慧茹
孩子，對不起 王 兮
休學歸來的“小豆豆”吳懿曈
心有所持，行之安然 許 雯
孩子們教我當老師 虞 娟
我與我的每日懸念 袁 媛
不被看見的孩子 袁志雷
家校共育為孩子的成長奠基 趙雪飛
“買賣”風波 鄭 燕
與小湯“鬥”，其樂無窮 周 強
愛上“熊孩子” 朱伶俐
用一束微光照亮心靈 何 娟
我與齊齊的約定 梁成麗
我和我的 BOY-3 秦鐘文
從“亂玩”到“慧玩” 王 莉
瑞楠的變化 汪小婧
左手孩子，右手家長 李 傑
愛的傳承 李鎮西
我的欣慰與教育的遺憾 李鎮西
童心可嘉 李鎮西
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像洛桑的天空一樣晴朗 陳 華
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