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《中國教育政策評論》之前每年一輯，從2022年開始改為每年兩輯，是由袁振國教授主編，以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實踐領域產生了廣泛而深遠的影響，已連續被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯內容主題是“有組織科研"，教育科學作為強應用性的學科，在當前的大科學時代和複雜的網絡時代需要綜合當今世界複雜多變的各方面因素開展研究。本輯收錄的文章圍繞這一主題，從“有組織科研的理論研究”和“有組織科研的實踐機制研究”兩方面展開探討。
目次
Chapter 1 高校哲學社會科學有組織科研的理據、模式與挑戰
Chapter 2 論高校有組織科研與基於應用的基礎研究突破
Chapter 3 科研助理助力高校教師有組織科研的實證研究
Chapter 4 大學有組織科研的時代意涵、中國優勢與院校問題
Chapter 5 高校有組織科研語境下學術期刊的作用與作為：以《華東師大教育評論(英文)》刊為例
Chapter 6 通過有組織科研開展青少年社會與情感能力研究
Chapter 7 高校文科實驗室在推進有組織科研實踐中的價值、困境與優化路徑
Chapter 8 職業院校有組織科研：發展演變、時代背景與運行機制
Chapter 9 地方高校有組織科研大有可為
Chapter 10 高校推進有組織科研的 經驗及路徑探索
Chapter 11 從無科研向強化有組織科研轉型——我國高校與科研關係變遷的回顧、審思與前瞻
Chapter 12 理性化邏輯與麥當勞化風險：有組織科研的社會學反思
Chapter 13 多重制度邏輯下高校有組織科研的風險及其規避
附：《中國教育政策評論》簡介及投稿須知
Chapter 2 論高校有組織科研與基於應用的基礎研究突破
Chapter 3 科研助理助力高校教師有組織科研的實證研究
Chapter 4 大學有組織科研的時代意涵、中國優勢與院校問題
Chapter 5 高校有組織科研語境下學術期刊的作用與作為：以《華東師大教育評論(英文)》刊為例
Chapter 6 通過有組織科研開展青少年社會與情感能力研究
Chapter 7 高校文科實驗室在推進有組織科研實踐中的價值、困境與優化路徑
Chapter 8 職業院校有組織科研：發展演變、時代背景與運行機制
Chapter 9 地方高校有組織科研大有可為
Chapter 10 高校推進有組織科研的 經驗及路徑探索
Chapter 11 從無科研向強化有組織科研轉型——我國高校與科研關係變遷的回顧、審思與前瞻
Chapter 12 理性化邏輯與麥當勞化風險：有組織科研的社會學反思
Chapter 13 多重制度邏輯下高校有組織科研的風險及其規避
附：《中國教育政策評論》簡介及投稿須知
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