商品簡介
著名兒童文學評論家方衛平教授沉澱數十載，攜手107位詩人與小作者，重磅推出大型童詩精選讀本——《童詩三百首》。以“三百”的理念精心選評中國當代兒童詩，重塑兒童詩觀，尋回童詩詩美初心，續寫中國詩歌傳統，薈萃當代經典。
300首童詩佳作，107位詩人與小作者，27個童詩單元，27篇精彩賞讀，詩人們與選評者為我們展示了童年感覺和思想的無邊新意，帶領我們用詩的眼睛去看世界。讓我們懂得用更豐富的童心去理解生活、存在和我們自己的靈魂。透過童詩簡白素樸的語言，透過它們明凈鮮美的意象和意境，發現自己世界的豐富，更能發現“我”與世界的聯結原來如此生動。如晨光般純凈新鮮的童詩把我們帶到造物之初，在孩子般的新奇和愉悅裡舒展身心，乘著童年的翅膀飛向更遠的地方。
作者簡介
方衛平，兒童文學研究者，教授，中國作家協會兒童文學委員會副主任，浙江省作家協會副主席。著有《中國兒童文學四十年》《兒童文學的中國想象——新世紀兒童文學藝術發展論》《兒童文學教程》《童年寫作的重量》《享受圖畫書》等。大型學術叢刊《中國兒童文化》主編、《中國兒童文學》編委、義大利《教育史與兒童文學》(History of Education and Children's Literature)雜志國際學術委員、義大利阿爾曼多(Armando)出版社系列學術論叢"歷史、文化與社會:現當代文化進程史與教育史"國際學術委員、馬來西亞《孩子》雜志教育顧問;南京師範大學兼職教授。曾任金華市第三屆人大代表(1995-2000)、浙江省第九屆人大代表(1998-2003)、浙江省第九屆政協委員(2003-2008)。系浙江省高校首批中青年學科帶頭人(1996)。獲“浙江省勞動模範”稱號，享受國務院政府特殊津貼。
名人/編輯推薦
方衛平教授堅守中國兒童文學的學術研究數十載，關注作家作品，關心創作現象，對兒童文學展開了持續三十余年的批評研究，秉持對兒童文學負責的、坦誠的態度，運用其富有智能的、開放的、充滿現場感和當代意識的藝術眼光，不斷為中國兒童文學的發展助力。他以鮮明獨特的童年立場和童詩美學觀念，精心遴選、點評《童詩三百首》。
300首童詩佳作，107位詩人與小作者，27個童詩單元，綻放童年世界的豐饒詩意，呈現童詩藝術豐厚的人文和美學內涵。
序
童年的天性是詩
在兒童文學的各種體裁中，我對童詩有著某種偏愛。這份偏愛，說起來，頗有點像珍愛一個孩子的感覺。一首好的童詩，語言的體量往往是小的，但這“小”裡頭常常滿是精致和可愛，是一個孩子舉手投足間自然流溢出的那份引人傾慕的天真之美。我所鐘愛的那些童詩作品，大多由尋尋常常、清清淡淡的童年絮語起筆，卻總會在某個詩行、某個時刻，以童稚的聲音，“轟”的一聲，擊中你的情感，甚至靈魂。這個時候，我會忍不住想，每個生命在童年時代，或許真是天上的來客，他們的語言、情感和思維，雖由人世間的生活激發起來，卻總帶著當初凌空翱翔的風姿和天外飛來的奇趣。而當我們用兒童詩的方式走進童年的世界，我們無疑也在重新建立與一個正在或已經被我們忘卻的感覺和想象世界的聯繫。
所以，當我接受福建少年兒童出版社的邀約，來選評這套中國童詩精選讀本“童詩三百首”時，毋寧說，關於這個讀本的念頭在我心裡，早已準備了多年。我願意把我珍愛的這種閱讀童詩的快樂，與讀者朋友們一道分享，因為我是如此享受它們帶給我的快意，也因為我相信，領略這份快意，懂得這份快意，本身也是生命的某種珍貴的饋贈。
收入這套讀本的不少童詩作品，都是我長年閱讀中積累的心愛之作，或是我欣賞喜愛的童詩作家的新作。對我而言，一再地咀嚼這些詩作，內心的愉悅莫可言說，能夠為讀者奉上這樣一套童詩讀本，於我也是一樁稱心足意、奇妙無比的事情。
對於一個童詩的讀者來說，一首詩歌是否能夠激起切身的閱讀快感，應該成為自己走進童詩的理由。這也是我希望這套“童詩三百首”能夠帶給讀者的份快樂。這些小小的詩歌中洋溢著的如晨光般純凈新鮮的語言感覺和生活滋味，仿佛把我們帶到了造物之初，那個時時處處不乏驚奇感的世界。一朵花，一棵草，一只蟲子，一束陽光，怎樣各成一個豐足的世界，怎樣值當我們認真以待。一朵云，一滴雨，一片葉子，一聲鳥鳴，怎樣從身外落到我們心裡，怎樣靜默、長久而溫暖地住在那裡。與一首好的童詩相遇，有如遠行中遇見一泓清泉，我們倦怠的身心在孩子般的新奇和愉悅裡舒展開來；我們也仿佛乘著童年的翅膀，輕輕地飛翔起來。這飛翔將把我們帶向更遠的地方。透過詩歌簡樸素白的語言，透過它們明凈鮮美的意象和意境，我們會看到，“我”與世界的聯結原來如此生動。我們的被日常生活的實利和憂慮日漸磨鈍的感官觸角，會重新變得柔軟起來，敏感起來。
與此相應地，世界這個物件，以及生活這件事情，在我們面前，也會重新變得可愛起來、迷人起來。這是優秀的童詩總能帶給讀者的別樣領悟。對生活中哪怕微不足道的物件都充滿驚奇的感嘆、觀看的興致以及溫暖的同情，這本是我們生命裡珍貴的天賦，這種天賦在孩子身上無疑表現得為自然和深刻。童詩把每個人固有的這種天賦和天性重新推到我們眼前，重新召喚我們的共鳴與認領。
這也是為什麼在這套詩集中，我還有意收入了幾組孩子們自己寫的詩。這麼做，不但是想讓讀者領略兒童之詩的妙趣，也是想讓更多的孩子們參與到童詩的美妙寫作中來。我想象，閱讀這些詩歌的孩子也許會想，詩歌原來是這樣，我的生活中也有許多詩嘛。這就對了。我相信，詩的世界對孩子們來說，原本都是親切的、日常的。他們是生活在這裡的“原住民”。這些由真實的童年口中吟出的自然之詩讓我們看到，一個孩子的心中可能的確住著一個詩的精靈。發現這個精靈，守護這個精靈，讓它盡可能長久地陪伴孩子們的長大，一定是一件了不起的事情。
如果這個詩的精靈能夠陪伴每一個童年的歲月，那麼，我們的孩子，該有多麼幸運。
書摘/試閱
如果世界重新開始
寧北辰（9歲）
如果世界重新開始
小鳥不叫小鳥叫天空
天空不叫天空叫小草
一只天空在小草上飛
如果世界重新開始
太陽不叫太陽叫土豆
月亮不叫月亮叫青菜
土豆下山了青菜升起來了
如果世界重新開始
將會一團亂
但如果世界真的重新開始
那人應該叫什麼呢
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