勇者可以受委屈，但是你無法反駁我的邏輯(二)

邏輯╳勇者╳刺激旅程

臺大哲學系兒童哲學研發中心指定使用教材

《勇者》系列最新一集

在上一集中，我們跟著勇者康傑經過只信任專家的「權威之國」、
認為事情不是好就是壞的「是非鎮」，還遇到了只相信直覺的旅人。

在這一集中，康傑遭遇了史無前例的強勁對手——惡魔阿加雷斯
要是不比惡魔聰明就會失去性命！

「無法達到完美乾脆就不要努力了吧？！」
「多數人覺得對的事情就一定是對的！」
「我們將這塊酸麵包定義為漢堡！」

一路上，康傑持續用他的智慧幫助人們解決難題
直到迎來與惡魔的決戰！

究竟他能否勝出呢？
這背後又到底隱藏著什麼更深層的陰謀呢？

Cibala

臺灣大學哲學博士
臺大哲學系兒童哲學研發中心學術委員
昶心蒙特梭利實驗教育機構哲學老師
臺灣師範大學、輔仁大學兼任助理教授

關於本書

本書受兩句話啟發而成。哲學家維根斯坦曾說：「一本嚴肅偉大的哲學書，完全可以用笑話寫成。」我喜歡笑話，喜歡哲學中的邏輯，也喜歡這句話，於是便有了把邏輯寫得好笑一點的夢想。

但夢想沒有立刻實現，因為我根本不知道從何做起。多年以後我才遇見了第二句話，尼采說：「其實人跟樹是一樣的，越是嚮往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。」這句話乍看只與「嚮往」有關，但如果把對陽光的嚮往改成增強邏輯思考的話，那我們就要往下紮根，把根深入到黑暗地底的「荒謬」。

這兩句話的相遇產生了本書，本書的內容是關於邏輯思考，呈現理性思考的規律，展示方式卻幾乎是倒過來想，讓我們看見許多反邏輯的「荒謬」。這些誇張的荒謬往往讓人會心一笑，但就在這一笑之間，它讓我們意識到現實世界有多麼的正常，我們自己身上又有多麼珍貴的寶藏。

「邏輯」在臺灣是許多大學的熱門課程，許多老師有精彩的課程與完美的著作，本書無意在這類著作中自討沒趣。本書是想讓年紀更低，或沒有修課動力的讀者，也有機會認識邏輯。邏輯課旨在培養「理性思考的好習慣」，對於任何人，不管年紀、主修甚至工作為何，都能多少從中受益。

我懇請讀者盡量以一種「旅行」的心情來閱讀本書，不用太功利，而是閒散地，看一看，想一想，笑一笑。旅行不只是為了期待的遠方，也是為了造就一個更好的自己而出發。

什麼是「邏輯」？

本書主題是「邏輯」，作為學科，邏輯研究的是理性思考的基本原理。邏輯是哲學的科目，哲學自古以來就是個想要「看穿」世界的學問，它對一切的基本原理，從世界的結構到思考的祕密都有興趣。邏輯是哲學的分支，對理性思考的基本原理特別有興趣。

理性思考一向是人獲得知識、建立文明的主要工具，會對這能力感到好奇，想看透思考的祕密，想發掘它豐富的價值，也是理所當然的。邏輯在研究的過程中發現了一些有益的、可靠的思考習慣，也辨識出一些有害的、易錯的思考習慣，這些就成了邏輯學重要的主題。學習邏輯既能讓我們認識自己，也能幫助我們自我訓練，而且這種訓練是透過認識自己來完成的。

所以以下的故事只是一些好思考習慣的蒐集，以及壞思考習慣的警示，大多時候這兩者其實是同一回事。了解自己怎麼思考這件事既簡單又困難，雖然每個人都可以自由思考，但難點是我們對思考的結果太熟悉，卻不知如何從零開始。歷史上的邏輯學家此時幫了我們一把，他們累積了不少對思考基本原理的透澈觀察。

邏輯這個科目內容不少，特別在二十世紀加入符號系統後讓邏輯變得更完備，但也更難懂。本書是傳統邏輯與現代邏輯的結合，以免純符號的世界讓大家望而生畏。除了邏輯，本書中也聊到不少思考的方法與偏見，還反省了現代世界的思考習性，目的都是為了產生出更自由、更優質的思考，優質思考的靜摩擦力很大，剛開始不知道怎麼動，但只要開始動，就會源源不絕地跑出點子，難關往往就是起頭。

人類思考有時只要一點點方向的改變，就能看見同以往完全不同的世界。本文所羅列的思考習慣未必完備，卻是很好的嘗試思考的基礎。任何的補充或活用都不與本書的願景相違背。

本書的結構與閱讀指引

本書共二十五個故事，每個故事都含有邏輯概念，會用「邏輯祕典26A」的標誌讓你尋找文後的對應解釋。至於沒在課文出現的【邏輯祕典】只是額外補充。原則上每一個故事都可以獨立閱讀，但故事與故事之間還有一種主題上的關聯。我又把它分成四段。

第一段是從第二十六課到第三十二課，主題是與「語意」相關的主題，這些是對人類在使用語言時一些基本設定的反省。第二段從第三十三課到第三十七課，主題是現代世界的思考習慣，生活在現代的人常會有一些理所當然的思考習慣，例如人應該不斷追求進步之類的，這個段落是對這些想法的反省與批判。

從第三十八課到第四十二課的主題是邏輯中的「因果概念」，這個主題下有不少複雜的子題，本書會用各種小故事分析我們習以為常但又難以自知的因果概念。第四個段落則是從第四十三課以後到第五十課，提醒一些思考常見的盲點，例如：愛聽故事、斷章取義、偶然性等概念。希望能提醒我們在生活中更全面性地思考。

每個主題都可以說是同時認識某些思考的好習慣以及壞習慣。其實邏輯思考我們自己身上都有，並不全然陌生，只是真正好的習慣往往是在人犯錯吃虧之後才會覺醒，先瞭解部分可以減少錯誤帶來的損失。邏輯不是在教你怎麼思考，好像你從來不曾思考過一樣，邏輯是在幫助你思考，讓思考運轉地更好、更理性、更有效率。

這本書的感謝名單是列不完的：我的好朋友提供了主角的名字；我的學生們幫我想出了書名；臺大哲學系兒童哲學研發中心支持我的寫作。這數不盡的恩惠，我只能用繼續創作來答謝了，謝謝大家。

前進吧！一起探索思考的世界／傅皓政
導論
二十六、惡魔
二十七、養傷閒聊
二十八、武裝商人
二十九、法官的煩憂
三十、賣武器
三十一、真理之殿
三十二、力王的一日
三十三、完美之國
三十四、進步之國
三十五、山道奇遇
三十六、多數決之國
三十七、不一樣之國
三十八、少年因果
三十九、巧合姐妹
四十、太陽祭司
四十一、因果競技場
四十二、森林裡的德魯伊
四十三、無過之國
四十四、說故事之國
四十五、大商人提米
四十六、無知之殿
四十七、孤兒淚
四十八、機會之村
四十九、誰是我
五十、諸神的戰爭

康傑來到了一個小小的國家，這個年輕的城邦剛建立不久，街道非常熱鬧，居民們都認為這裡將發展成為一個偉大的國家。

居民們對康傑說：「我們的國家，是世界上最寬容的地方。我們鼓勵，而且欣賞各種的『不一樣』。」

康傑回應居民：「寬容的確很重要，很多的衝突跟損失都是從不夠寬容開始的。」

其中有個白髮蒼蒼的老人對康傑說：「是的。每一個人，包含你跟我，都有很多不一樣的地方。一個人身上不一樣的地方，正是那個人最珍貴，而且，一定是最正確的地方。」老人說完後露出了很滿意的表情。

如果是一般人，大概就會點頭贊同吧！但敏銳的康傑愈想愈不對，他忍不住提問：「最正確？最『珍貴』我多少能理解，但不一樣的地方為什麼是最『正確』的？」

老人理所當然地告訴康傑：「當然是最正確的，因為這是一個有著各式各樣不同事物的世界，世界包羅萬象，『不一樣』才是正常的，『不一樣』才是真實的，才能表現出真正的世界。所以一個人只要跟別人不一樣，就代表他在這個點上是對的。」

「可是……」康傑想了想反問老人：「你不覺得『真實』其實應該取決於『符不符合事實』，跟『一樣』或『不一樣』根本沒什麼關係嗎？」

「那是你的看法，我跟你不一樣。我認為真實來自於『不一樣』，難道你要用你的想法來壓迫我的想法嗎？」

康傑認真思考，還是覺得這跟壓迫不壓迫沒關係。他原本應該要停嘴，但他對推崇寬容的人特別有好感，所以多說了兩句。

康傑向居民們提問：「說到這個，難道你不覺得世界上的物其實有『一樣』，也有『不一樣』的地方嗎？」

另一個少女村民說：「也許如此，但『一樣』是忽略『不一樣』的細節而得到的，所以『不一樣』才重要。」

康傑：「依照這種說法，其實『不一樣』也可以說是忽略『一樣』的部分得到的，不是嗎？」

康傑的論點並沒有被接受，一位婆婆高聲說：「我們國家也認為，每個人都是獨一無二的，我們特別喜歡不一樣。」

康傑心想：（每個人都是「獨一無二」的？這不代表這種「獨一無二」不是很重要嗎？）但他不想說這麼無禮的話，他問：「可以舉一個例子嗎？」

婆婆想了想，提出一個例子：「我們的國家，不吃麥子，只吃麥稈跟穀皮。」

康傑心想這不是自討苦吃嗎，但他繼續問：「那好吃嗎？」

周圍的村民都露出尷尬的表情，顯然是想到麥稈跟穀皮的滋味，婆婆：「不太好吃，不過為了『不一樣』很值得。我們國家的房子都是以個人的需要與設計為先，討厭整齊劃一，我們覺得愛怎麼蓋就怎麼蓋，所以街道也很有個性。」

沒錯，這個城的房子非常有個性，每間大小都不一樣。可是也因此大大阻礙了街道的暢通，連主要街道都一下寬一下窄，旁支街道更是支離破碎，外地人根本不知道該怎麼走。許多房子不知道是為了裝飾，還是為了方便，有許多在空中相連的通道。整個街道很熱鬧，但也很雜亂。

老人自豪地說：「你看過這樣的地方嗎？」

「沒見過。」康傑回道，他繼續說：「你們的國家，真的是充滿了個性與生命力，但是……」康傑話都還沒說完，悲劇就發生了。

有間房子因不明原因瞬間冒出了熊熊大火，火勢凶猛驚人，房子本身肯定是救不了了。可是火勢不但不斷延燒，還因為空中相連的通道而傳到對面的房子去。

康傑看著燃燒中的房子，問道：「這附近有準備消防用水嗎？」

老人淡然地說：「我們國家沒有那種一般國家都有的東西。」