我要上臺去：小學生心理學漫畫 系列二 5培養演講力！

＼暢銷好評《小學生心理學漫畫》 系列二暖心再臨／

★獻給6～12歲的孩子★
★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★
★榮登多家通路暢銷榜★深受家長與孩子肯定★

培養好性格，內心更強大！

用趣味漫畫還原內心情境，以淺顯語言引導技巧練習

～小學生的成長路上，我們伴您同行～


◎要保持聲音洪亮
◎有勇氣上臺就是最大的成功
◎習慣多表達自己的意見
◎寫演講稿的方法
◎演講包含「演」和「講」

【清晰的5步驟指引，解決心理問題】
①心理問題闡述
〈遇到不懂的問題怎麼辦〉我參加了校園小幫手選拔活動，演講過程中會有提問的部分，我做了很多準備，把可能會被問到的問題都提前想了一遍，也事先準備好答案。沒想到演講時，卻被問到了我沒有考慮過、也很不熟悉的問題，我瞬間臉紅、心跳加速，一時間不知道該怎麼辦。

②可能產生的心理阻力
‧慘了！為什麼這個問題我沒有事先想到呢？
‧一時答不上來，感覺好丟臉，真令人煩悶，該怎麼辦？
‧這個問題太刁難人了，八成是故意讓我難堪的！

③心理分析和暗示
‧遇到不熟的問題很正常，我們還是要保持微笑、冷靜下來，不能讓自己的情緒失控。
‧大方坦承自己不熟，其實沒有想像中嚴重。
‧回答問題的方式有很多種，也可以不用正面回答。

④技巧練習
1. 感到緊張是正常的，這時最重要的就是調整好自己的情緒。
2. 不要裝得自己什麼都懂，要謙虛和真誠。
3. 轉個彎回答，像是：「這方面剛才說得不夠清楚，我們可以私下進一步討論」之類的話。

⑤和心理博士聊聊天
遇到不熟悉的問題時，可以遵循三個原則：第一、不讓自己難堪；第二、不讓提問者難堪、第三、控制好現場狀況。我們可以讚美提問的聽眾，這樣不僅能展現我們的氣度，還能獲得更多思考時間。另外，不能與聽眾對立，而是要以解決問題的態度，和聽眾進行交流。
如果實在無法回答，不妨使用移花接木的方法：「我們先來聽聽大家的看法」、「希望能聽聽你分享你的看法」、「這個問題很難馬上說清楚，演講結束後我們可以討論一下」。

【演講力是重要的綜合能力】
　演講力是一種綜合性的能力，包含自信、邏輯思考、學習分析等多種能力在內，因此非常重要。有許多孩子，在家時很會說話，但是站在不熟的人面前，就像變了個人似的，緊張到說不出話來。我們的教育環境及方式，雖然能培育出成績優秀的孩子，但是不容易培養孩子公開表達的能力。
　我們要關注的是，孩子害怕公開發言，主要的心理原因是什麼？本書從心理學的角度來提升孩子公開表達的能力，透過練習，以及自我鼓勵，建立表達的自信心，進而引領孩子學會主動思考與具備邏輯思維能力。

【6章演講力訓練╳ 36個實例練習 ╳ 漫畫與插圖引導】
　本書從建立孩子的自信心開始，提供演講力的訓練方法，幫助孩子面對演講常見的情況，從而解決日常生活中關於公開表達的問題。
每一章開頭從趣味漫畫場景切入問題，使讀者融入情境一同思考如何應對；每篇的實例練習，搭配插圖輔助說明。井然有序的版面視覺動線，與淺顯的語言，引導讀者清楚理解內容，生動的插圖映照出讀者經常產生的內心戲。
第一章「培養自信心」，建立孩子公開演講的自信。第二章「語言與聲音的訓練」，幫助孩子掌握基本能力。第三章「演講的技巧」，提升孩子的思考力與強化演講的內容。第四章「培養表現力」，指導孩子在現場時的互動與問答。第五章「演講的應用」，透過校園中常見的場景，提升孩子的實戰能力。第六章「應對演講意外」，透過突發狀況，指導孩子如何化解危機。


═════全系列5冊熱烈上市！═════
【1行動力】執行任務和解決問題 《我能完成目標》
【2專注力】專注在哪裡，成就就在那裡 《我想變專心》
【3學習力】讓學習愉快而美好 《我能學得更好》
【4審美力】從日常生活中培養美感 《我會欣賞美》
【5演講力】學會良好的表達能力《我要上臺去》

讀客小學生閱讀研究社．心理組
讀客小學生閱讀研究社致力於創作適合小學生閱讀的圖書。心理組由一群關注兒童教育的專業人員組成，來自教育心理學、發展心理學、學齡兒童教育、兒童文學教育等多個領域，旨在幫助家長和兒童打造更好的家庭教育和成長環境。

專家團
國瑩：北京師範大學教育學博士、美國加州大學洛杉磯分校學者。擅長教育學、心理學在生活中的應用。

李芳：北京師範大學教育經濟學博士、國家二級心理諮詢師、家庭教育導師、對外經濟貿易大學副研究員。

林林：清華大學碩士、中國科學院博士、中國首批心理諮詢師、聯合國兒童基金會項目顧問、中國家庭情商專家。

祁志強：北京師範大學心理學博士，公開發表論文30多篇，出版專著3部，就心理健康相關專題舉辦上百場講座。

周靜：暨南大學文藝學博士、劍橋大學教育系兒童文學研究中心訪問學者、廣東外語外貿大學英語教育學院教師。主要研究美學和兒童文學理論。

＼＼有愛推薦／／
小劉醫師｜外科醫師、作家
王意中｜王意中心理治療所 所長、臨床心理師
洪仲清｜臨床心理師
張旭鎧｜知名兒童職能治療師
張美蘭(小熊媽)｜親職／繪本作家
黃瑽寧｜馬偕兒童醫院醫師
劉軒｜積極心理學導師、知名作家
魏瑋志(澤爸)｜親職教育講師
（以首字筆畫排序）

◎全系列讀者好評◎
●有時候孩子在學校碰到一些問題，不敢或是不知道怎麼跟家長說，家長有時候也會詞不達意。相信孩子看完這套書，會更加懂得如何與同學相處。

●這本書不但解決孩子的問題，也解決家長的問題。

●很不錯的書，內容生動，貼近孩子實際情況，有比較具體的方法指導，乾貨滿滿，給個讚。

寫在前面的話
　有許多孩子，在家裡時活潑開朗、很會說話，但是站在不熟的人面前，就像變了一個人似的，緊張到說不出話來。這種情況是什麼原因造成的呢？這其實與孩子的成長環境，以及傳統教育模式有很大的關係。我們的教育體制、教學環境及方式，雖然能培育出成績優秀的孩子，但是不容易培養孩子公開表達的能力。而孩子這樣的情況，不是單靠鼓勵或責備就能改善的。

　因此本書要幫助孩子訓練演講力，什麼是演講力呢？演講力是一種綜合性的能力，包含自信、邏輯思考、學習分析等多種能力在內，非常重要。美國查普曼大學曾做過一項調查，結果顯示，孩子在公開場合發言時所產生的恐懼感，僅次於遇到蛇、蜘蛛等動物。所以，如果孩子能克服恐懼，公開發言，這將會是他們成長過程中的一大突破。

　這幾年來，許多家長已經開始重視孩子的公開表達能力，從坊間開設了許多針對孩子的口語表達和主持培訓班，就可以看出來。然而，許多培訓班還是著重於孩子的語言技巧及發音問題，與養成演講力還有一段距離。我們總是忽略一個問題：孩子害怕公開發言，擔心在多數人面前表現不好，主要的心理原因是什麼？這些問題，正是本書出版的意義。從心理學的角度來說，提升孩子公開表達的能力，不僅需要訓練、練習，還需要自我鼓勵，不害怕犯錯。本書正是透過孩子日常生活中的場景，結合訓練與練習，幫助孩子勇於表達自我。

　希望透過本書的學習和訓練，讓孩子在講話時不再只是關注發音和動作，而是建立表達的信心，學會主動思考與具備獨立的邏輯思維能力。希望每個孩子都能從不敢說變成敢說，再從敢說變成「說得很有道理」。

【目錄】
第1章　培養自信心
1. 習慣多表達自己的意見
2. 習慣多上臺
3. 即使會犯錯也沒關係
4. 演講前一定要做足準備
5. 多聽別人怎麼演講

第2章　語言與聲音的訓練
6. 口齒清晰很重要
7. 提升表達的流暢度
8. 要保持聲音洪亮
9. 學習更多詞彙
10. 用聲音傳遞情感
11. 要注意語速

第3章　演講的技巧
12. 如何做好自我介紹
13. 學會運用5W＋H
14. 寫演講稿就像寫作文
15. 用新的觀點吸引聽眾
16. 開場後如何切入主題
17. 要有個人經驗分享
18. 如何做結尾

第4章　培養表現力
19. 避免不自然的小動作
20. 要與聽眾進行眼神交流
21. 演講包含「演」和「講」
22. 學會主動與聽眾互動
23. 培養現場問答的能力

第5章　演講的應用
24. 參選班長時上臺演講
25. 活動的開幕致詞
26. 參加社團的面試
27. 公開發表反對意見
28. 比賽前如何指揮隊友
29. 參加學校的演講比賽
30. 說出常見主題的新觀點

第6章　應對演講意外
31. 學會為自己打圓場
32. 如何拉回扯遠的話題
33. 突然忘詞怎麼辦
34. 如果演講被意外打斷
35. 遇到不懂的問題怎麼辦
36. 聽眾反應冷淡怎麼辦