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《中國普通音樂教育架構論》一書聚焦于我國普通音樂教育的基本架構及其核心內涵,深入探討音樂教育的多維構成及其教育功能。全書提出,普通音樂教育應由學校音樂教育、家庭音樂教育和社會音樂教育三大部分組成,三者相互補充、相輔相成,構建出對個體全面的音樂教育體系。書中系統梳理了這三方面在我國音樂教育中的研究現狀,分析了國際相關研究的動態,進而通過文獻綜述確立了研究對象、研究性質與範疇,提出適切的研究方法。
全書結構分為上、下篇,各含兩章內容,對我國普通音樂教育的架構逐一進行詳細論述與分析。在結尾部分,作者在前文的分析基礎上,提出了關於構建我國普通音樂教育架構的五點總結建議,為推動我國基於學校、家庭與社會的全面音樂教育發展提供了有益的參考。
全書結構分為上、下篇,各含兩章內容,對我國普通音樂教育的架構逐一進行詳細論述與分析。在結尾部分,作者在前文的分析基礎上,提出了關於構建我國普通音樂教育架構的五點總結建議,為推動我國基於學校、家庭與社會的全面音樂教育發展提供了有益的參考。
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