Effet de la stratégie de contrôle de la compréhension sur la réussite et l'intérêt

La compr嶭ension de la lecture a pour objectif ultime d'aider un lecteur ?comprendre un texte. Elle est centr嶪 sur le niveau de compr嶭ension d'un texte par le lecteur. Elle implique le processus de compr嶭ension, le d嶰odage des mots de l'auteur, puis l'utilisation des connaissances de base pour construire une compr嶭ension du message de l'auteur. La compr嶭ension de la lecture s'est av廨嶪 importante pour les 幨鋦es peu performants, non seulement pour le plaisir, mais aussi pour leur permettre de comprendre les informations afin de s'adapter correctement ?l'environnement scolaire et social. Les 幨鋦es peu performants sont ceux dont les r廥ultats sont constamment inf廨ieurs ?la moyenne de l'ann嶪 scolaire et qui peuvent avoir de nombreuses aversions associ嶪s ?l'apprentissage. Certains chercheurs ont recommand?des strat嶲ies de lecture susceptibles d'am幨iorer l'int廨皻 et les r廥ultats des 幨鋦es peu performants en mati鋨e de compr嶭ension de la lecture, mais la strat嶲ie de suivi de la compr嶭ension (SSC) est la plus appropri嶪. La strat嶲ie de contr犨e de la compr嶭ension est la capacit?d'un lecteur ?savoir, pendant la lecture, si un texte a un sens ou non. Cette 彋ude a toutefois r憝幨?que la SGC stimule consid廨ablement les r廥ultats et l'int廨皻 des gar蔞ns et des filles peu performants en mati鋨e de compr嶭ension de la lecture. More